五年级语文下册口语交际与习作四教学设计

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1、五年级语文第十册《口语交际·习作四》教学设计华容县治河中心小学李小军教学内容　　由于本组课文是人教版语文十册《口语交际·习作四》的内容，讲述的是以同学们日常生活中经常遇到的的故事，因此本次口语交际和作文的训练，一是继续让学生从看到的、听到的或是亲身经历过的故事，使人在这些难忘的事情中受到启发和教育，二是提高学生的语言表达能力。教学目标　　1、围绕“难忘”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵，并培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。　　2、在口语交际的基础上，选一件令

2、人感动的小事记下来，并写出真情实感，分享习作的快乐。学情分析：五年级的同学对遇到困难，把一件听明白，说清楚有了一定的能力，但大部分同学，对怎么听？怎么说？怎么做还不是很清晰，通过本节课的讲授和同学们的互动，让同学们学会并初步掌握这些能力，并在以后的学习生活中逐渐进步。教学学时：第1学时教学步骤　　一、故事多媒体引入，简说要点　　当我们遇到困难，向别人寻求帮助的时候，“听明白，说清楚”是让我们如何面对困难、解决困难很重要的一部分。1.马小虎的遭遇我们生活中还有这样和那样的马小虎，在没有听明白、说清楚，遇到困难的时候，我们也要想办

3、法，把困难造成的损失降到最低。我们生活2.听明白对于我们小学五年级的同学来说，“听明白”指能耐心地倾听别人说话，并抓住话里的要点。仔细听听下面的话：同学们，本来明天我们一起去烈士陵园春游的，可是天气预报说明天有阵雨。春游的时间改到后天，后天早上8:30在学校集合。请已经准备好了食材的同学务必想办法保持食材的新鲜。你听明白了吗？哪些信息是我们不能漏掉的，这些不能漏掉的信息就是要点。要点1：明天因为有雨不去春游了，改到后天去烈士陵园；（漏听了这个，你明天就一个人去春游罗）要点2：后天上午8:30集合；（漏听了这条，那你有可能一个人

4、孤零零地站在学校门口）要点3：集合地点是学校；（漏听了它你到哪儿和同学们会合呢？）要点4：今天回去要把食材放进冰箱，保持它的新鲜。（忘记了它，你可能有又要和妈妈逛一次超市啊）你看，上面的四个要点漏听了哪一个，都会出问题。会倾听的孩子，听一遍就马上能抓住别人话里的所有的要点。记住：听人说话有耐心，抓住要点记分明。3.说清楚现在练练你的耳朵——仔细听下面的话：新课程标准对小学高年级同学的表达还提出了“有条理”的要求，我们这里的“说清楚”指的就是把话说得有条理，用简洁的语言说出事情的要点。老师重复关键的地方，用你灵敏的耳朵仔细听：“

5、说清楚”指的就是把话说得有条理，用简洁的语言说出事情的要点。怎样才能把话说清楚，有几个要点？没错，就是这三点：有条理说要点话简洁情景创设一：明明会发豆芽，同学来向他请教，他怎么跟同学说清楚呢？他是这样说的：先准备一些绿豆，接着用温水泡豆子两三个钟，然后放在阴凉的地方，上面盖上湿毛巾，最后淋上冷水。第二天豆芽就发出来了。用上表示顺序的词会让你说话很有条理。情景创设二：明明和同学闹矛盾了，老师找他谈话，他要怎样说清楚呢？对啦，先说起因、再说经过、最后说结果，按照事情发展的顺序这样就有条理地说清楚啦！情境创设三：明明的漫画社要组织活

6、动了，他怎么跟同学说清楚这件事呢？很简单，这样说：4月10日（时间），在学校操场举行活动（地点），同学们带好自己彩笔（注意事项），进行漫画创作（活动方法）。抓住事情的要点，用简洁的语言就说清楚了。同学们能听清楚，会说明白了吗？所以我们学会了感动，学会了感恩。　　二、层层深入，交流感动　　（一）明确要求，具体述说　　1、刚才几位同学讲述了歌曲中故事的大致内容，可是单单凭这几句话，能打动我们听者吗？咱们可以来提一提，我们还可以说哪些内容，可以怎么说，这样能使这个故事更容易打动我们听者？（指名生交流）（随机板书：说清楚、听明白）　　

7、2、同学们说的真好，要使你说的事打动读者，得按事情发展的顺序把事情说清楚，让人听明白，还可以加入人物的语言、动作、神态等把最感动的地方说具体，同时还要注意语气，充满感情。大家看，这就是这节口语交际课的要求。　　3、那么你能按照要求把这件事清楚、具体、有感情地来说一说吗，自己先试着练一练（指名说）其他同学用心听，把他说的和老师写的进行比较，谁的更能感动人。（多媒体出示故事梗概）指名说，生评论（有没有把感动之处说具体）　　（二）激发情感，述说身边感动之事　　其实在我们的身边，在生活的每个角落，时时刻刻发生着令人感动的事，你能来说一

8、说这样的事吗？先自己说说，说的时候想想怎样才能使你说的事感动别人。（指名说，集体点评）　　（三）挖掘素材，转述故事　　1、同学们，现在我们学会了怎样说一件事才能打动听者，老师相信每个人的心中都藏着许多令你感动的事，可能是一次轻轻的抚摩，也许是一句轻柔的安慰，或许是一个温柔的眼