趣味识字 快乐创想

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1、部编小学语文一年级下册语文园地五趣味识字快乐创想执教：湖南省桑植县澧源镇第二小学冯菊娥【教材简析】语文园地五安排了5个板块的内容，识字加油站是第一个板块，由一首儿歌、两幅插图、一个生字条组成。儿歌以字族文形式呈现，每两排为一句，共三句，结构相同，末字分别为“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字，既便于学生发现形声字的构字规律，又易于感受字族文的有趣。【学情分析】孩子们在本册第一单元《小青蛙》一课中已见识过字族文识字，虽然不陌生，但还未建立起字族文识字的方法，自主识字能力较弱。【教学目标】1)朗读字族文，读正确，读

2、流利，读出节奏，感受字族文的有趣。2、认识“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个生字，会写“包”。3、了解形声字“相同部件加不同偏旁，组成的汉字意思不同”的构字规律，创建字族，激发自主识字的兴趣。【教学重点】1.朗读字族文，认识“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个生字。2.学习“相同部件加不同偏旁，组成意思不同的汉字”的形声字构规律，创建字族，感受字族识字的快乐。【教学难点】发现“相同部件加不同偏旁，组成意思不同的汉字”的形声字构字规律，构建字族。【教学方法】1.通过多种形式的朗读和“定位联想法”认识生字。2.在观察、比较中

3、发现“相同部件加不同偏旁，组成意思不同的字”的形声字构字规律。3.在合作、分享中感受字族识字的快乐。【教学准备】多媒体课件学习小卡片等【教学时量】1课时【教学流程】一、趣味导入巧识“包”字1.情景导入，了解“包”字的演变过程。创设情景：懒羊羊被困在迷宫里，要认对路牌上的字才能走出迷宫，请小朋友们帮帮它。2.书写“包”字。3.出示课题：趣味识字二、初读儿歌圈画生字师：包字有一个大家庭，兄弟姐妹多，它们都想跟小朋友们交朋友，你们愿意吗？请看打开课本，翻到63页，看到“识字加油站”的儿歌。1.自由读儿歌自学提示：1.

4、学生自由读儿歌，读准字音。2.圈出带“包”的字，拼一拼。2.指名读儿歌，正音。3.教读儿歌，了解大意。三、品读句子趣味识字师：我们来记住这些带“包”的字，比比谁的记性好。1.随文识字1)借助日常生活识“饱”字。2)借助图片扩词识“泡”字。3)借助动作识“跑”、“抱”字。4)看图片填词学句识“袍”字。下雪了，小妹妹穿着（）。皇帝穿的衣服叫（）。阿姨穿的这种漂亮衣服叫（）。睡觉穿的衣服叫（）。5)实物展示“鞭炮”识“炮”字。2.课中操趣背“包字儿歌”师：读完儿歌，记住了生字，咱们背一背儿歌。伸出小手跟老师一起拍拍手

5、读一读。l教师拍手有节奏的范读l教读l师生带上动作背一背四、观察生字发现规律1.集中观察“包子族”的字找规律师:快看，刚才我们学习的带包的字都在这儿集合了，大家观察观察，它们有什么相同点和不同点呢？1)相同之处：都是左右结构，都有相同部件“包”，韵母都是ao。2)不同之处：偏旁不同，意思不同。3)偏旁提示字意，相同部件提示字音。2.拓展“包字族”的字师：我们把这些带包的字叫“包字族”，你还知道别的“包字族”的字吗？五、拓展阅读巩固识字师：包字族的字真调皮。瞧，它们又跑到别的儿歌里去了，在跟我们玩捉迷藏呢！课件展

6、示：《闹元宵》闹元宵，放鞭炮，新年处处春意闹。有的穿长袍，有的挎提包。人群追着龙灯跑，精神饱满兴致高。弟弟年纪小，爸爸怀中抱。口含泡泡糖，张眼四处瞧。各族同胞齐欢呼，满城春风满城笑。1.自由读2.同桌合作3.全班游戏读六、运用规律创建字族1.总结规律师：“包字族”的字都是由相同的部件加不同偏旁组成的。还有很多字跟“包”字一样，也能加上不同偏旁组成自己的字族。现在，我们也用：相同部件加不同偏旁的方法创建字族吧！2.创建字族创作提示：u请你选择一个最喜欢的字做相同部件，给它加上不同的偏旁，创建字族u可以查字典，可以

7、翻识字表，还可以用熟悉的偏旁拼一拼。1)独立创作2)作品展示七、学法总结推荐阅读1.学法总结师：这节课，我们认识了包字族的字，创建了巴字族的字、也字族……等，它们都是由相同部件加不同偏旁组成的，相同部件提示读音，不同偏旁提示意思这种识字方法叫“字族识字”字族识字不仅有趣，还能帮我们快速记住许多汉字。2.推荐阅读《苗字家族大》、《尧字歌》用火烧，用水浇。东边日出是拂晓。左边绞丝弯弯绕。换上提手是阻挠。头插羽毛尾巴翘。丰衣足食很富饶。苗字家族大，兄弟姐妹多。有手能描红，有金做铁锚，有目能瞄准。加上反犬旁，就是小花猫

8、，张口喵喵叫。板书设计趣味识字包字族相同部件不同偏旁