语文园地六教材分析

《语文园地六教材分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语文园地六教材分析教师：江丹教材分析语文园地六共有五项内容。“识字加油站”、“字词句运用”中读一读，照样子说一说，是让学生学会把句子写具体，“读一读，加上标点，在抄写最后一句”是让学生如何运用标点符号。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其他地方识字。“日积月累”与“大人一起读”是提高学生识字和阅读能力。教学目标1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。2.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。3.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动

2、积累、热爱观察生活的兴趣。教学重点1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。2.通过字词句运用，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。学前准备多媒体课件。课时安排2课时教学过程第一课时识字加油站一、导语引入1.夏天到了，天气炎热，你们最喜欢吃什么，最喜欢做什么呢？2.指名说。3.师总结：同学们说得真好，今天，我们就来学习一组关于夏天的词语。二、初识生词1.课件出示园地识字加油站，指名带拼音读。2.翻开课本P77页，学生自读识字加油站，边读边画出生字。3.认读生字“棍、瓜

3、、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”。4.小组读、带读、齐读。5.检查生字认读情况。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”。三、认读生词1.指名读，开火车读。2.拓展识词，全班交流。3.全班齐读，并说说这样的字词你还能举出一些例子吗？展示台过渡：除了前面识字加油站外，其实，我们生活中还有很多识字途径，比如：商店名称，商品广告，食品品称等等。请看：一、展示台识字1.课件展示食品图片。2.自由读图片上的字，不认识的同组帮忙。3.指名读，全班交流。4.思考：这些词你在哪些地方见过？5.指名说。师总结：商

4、店里，超市里，小卖部，家里都可以见到这些字，看来，我们想认识字宝宝，有很多途径呀！二、拓展识字1.你在哪些地方认识了哪些字？能和大家交流交流吗？2.小组交流自己识字的途径，并拿出卡片汇报自己认识了哪些字。读音有误的互相更正读音。3.全班交流汇报。共同评价。4.再次齐读展示台上的生字词。字词句运用一、读一读，照样子说一说1.课件出示句子：小白兔割草。2.指名读，说说这个句子是怎么组成的。3.生汇报交流，指名回答：谁在干什么？4.指名说几个类似的句子。5.课件出示句子：小白兔在山坡上割草。6.指名读，这个句子又

5、是怎么构成的呢？你能举个相同的例子吗？7.分别齐读两个句子，说说你发现了什么。8.师总结：同学们真是火眼金睛，第二句多了个“在山坡上”，这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些，具体一些。师举例。9.课件出示句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。10.指名读句子，思考：三个句子你最喜欢哪个句子，为什么？11.生回答，师总结：第三句说得更清楚更具体，今后我们在说话时，也应该像这一句一样。要把意思表达得更清楚明白，就要学会把句子说具体。12.分组读三个句子，比比哪个组读得好。二、完成相关练习1.课件出示P78页句子：

6、小鸭子游泳。小鸭子_______________________________。小鸭子_______________________________。2.谁能把这两个句子仿照例句写具体呢？3.生完成以上句子。4.作品展示，全班交流。三、布置作业1.抄写识字加油站的词语和8个生字。2.用“谁在什么地方干什么”的形式写一句话，读给同桌听。