荷叶圆圆第2课时

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1、语文教学设计年级：一学科：语文（下）上传时间：内容荷叶圆圆设计者秦明娟课时二课时学习目标1、我能了解“停机坪、摇篮、透明、趟、展开”等词语的意思。2、我能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。学习重点理解课文内容。学习难点背诵课文，感受夏天的美好。第二课时流程教师行为学生行为片学习目标任务:1、复习生字词，精读课文。2、课文中谁喜欢荷叶？流程：自学---讨论----展示评价：声音响亮、回答正确。复习旧知，导入新课。★1、出示词语。学生互相学习。2、师奖星星鼓励。自读，互读，小组派代表读。片导学提示一：★任务：1、初读课文,了

2、解课文内容2、讨论课文介绍了哪几个小伙伴，它们分别把荷叶当成了什么？流程：自学---讨论----展示评价：声音响亮，描述准确。1、正确流利地朗读课文两遍，把课文读连贯。各小组派代表举手。学生用自己喜欢的方式再读课文。2、思考：课文中谁喜欢荷叶？请大家开始学习吧。3、师指导学生把这小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个朋友连起来说一句完整的话。。片导学提示二★任务:1、你最喜欢哪个朋友，找到它自己读一读。2、把你喜欢的那一小节读给小组成员听，如果哪里读错了，小组之间互相纠正。3、赞赏你的同学，给小组读得好的同学翘一个大拇指。流程：自读-

3、--互读---展示评价：声音响亮。（小水珠小节）1.一起来认认这个字读“晶”2.动作就叫做“眨”，3、小水珠，你是怎么躺在荷叶上的呀？（小蜻蜓小节）1.做一个小蜻蜓飞翔的动作。2．介绍南宋诗人杨万里《小池》中也用“立”字表示蜻蜓的动作。（小青蛙小节）1.介绍“呱”字的结构。2.学生表演小青蛙来大声地给我们唱唱歌。（小鱼儿小节）1.学习“捧”字用的多美呀。学生自读课文小组合作互相读文纠错表演动作“躺”字。表演动作“立”字。表演青蛙呱呱叫。学习“捧”字2.还有谁把这个荷叶当成凉伞的吗？3.练习说话。★荷叶是小乌龟的。荷叶是小鸟的。完成

4、自主学习单★1、形容词搭配。（）的荷叶（）的眼睛(）的翅膀2、连线题：根据课文内容连一连。小水珠凉伞小蜻蜓歌台小青蛙摇篮小鱼儿停机坪板书设计13、荷叶圆圆小水珠摇篮小蜻蜓停机坪小青蛙歌台小鱼儿凉伞