操场上第一课时

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1、操场上一、导入师：孩子们，你们下课喜欢什么样的活动呢？生答略师：下课了真热闹呀，有一位作家伯伯就将这么热闹的操场写进了一首有趣的儿歌里，请大家翻开书本58页，齐读课题《操场上》。板书课题二、新授师：今天小朋友和彭老师一起来学习这首儿歌中的词语和生字，好吗？请同学们用铅笔快速的在课文中圈出生字。生圈字。师：孩子们你们找出来了吗？老师也找出来了，我们来对一对。核对生字。师：你打算用什么方法来认识这些生字呢？生答略师：接下来请你们用自己的办法来认识这些生字，大声的读出来，并且和你的同桌交流。师：都认好了吗？会认了吗

2、？生字宝宝都躲在你桌上的信封里，请你和同桌互相来考一考对方，看看都认识他们了吗。生认字交流。师:这些生字都会认了的孩子请举手，有这么多的小老师呀，请你们起立教我来读这些生字好吗?先读拼音，再读生字。生读生字师：小老师们太棒了，我这个学生当得好不好？接下来，老师请两个小朋友上来当小老师。生带读生字，师贴生字。师：你们喜欢这两个小老师吗？接下来，我要找出我们班的识字大王。请一个同学在下面读，一个同学来上面指。下面的小朋友请你们当评委。生上台指字。师：请大家用热烈的掌声送给我们班的识字大王。孩子们，你们都记住这些字

3、了吗？接下来我们去词语乐园玩一玩吧，到词语乐园要做些什么呢？首先请两个小朋友来抢读词语，看谁读得又准确又快?出示词语，学生来抢读。打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球师：两个小朋友都不错，现在我来读词语，你们来做动作。师读词语，学生做动作。师：你们的动作都很到位，接下来你们边读词语边做动作，一个词读两遍。生齐读词语师：同学们刚刚做了动作，现在请仔细观察这些词，你发现了什么？上一组的字都有提手旁，下面一组字都有足字旁。上一组都跟手有关，下一组都跟脚有关。这些生字你愿意和谁交朋友？你用什么办法记住它？请你和同桌互相说一说

4、。生自由讨论生字。师：你愿意和哪个字交朋友，为什么？你们真不错，认识了这么多字和词语，现在请你们看图片来猜词语，说一说你最喜欢哪副图，再猜一猜是什么词。跑步跳舞踢毽子打电话拔草拍手学生带读，齐读。师：孩子们，你们认识这生字和词语，一定能将这篇课文读得很好。自由读，单独请生读。师：请同学来评一评，你有信心读得更好吗？全班一起读一读。师：大家读得真好，现在请同学们看看大屏幕，上面缺了什么？请你填一填。铃声响，下课了。操场上，真热闹。＿＿＿＿＿＿＿，天天锻炼身体好。自由填上词语，再读一读。师：同学们，识字有趣吗？写

5、字更有趣，今天这节课，我们来写两个字。打跑首先请大家仔细观察这两个字，他们是什么结构？左右结构的字怎么写？“打”字注意第三笔是提。“跑”字注意足字变成偏旁后捺改成提，右边是书包的包。生书空师：注意写字的姿势，先描红，再写一个。今天的课上到这里，下课。