《荷叶圆圆》读写课

《荷叶圆圆》读写课

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时间:2019-08-01

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1、《荷叶圆圆》教案一、图片导入,走进荷塘PPT上显示一片大荷叶。师:这荷叶多美啊!你们说一说这是一张怎样的荷叶?生:圆圆的、绿绿的荷叶师:他不仅从形状而且从颜色来说荷叶。那你们喜欢这片荷叶吗?(生齐说:喜欢)那请同学带着喜爱之情来读一读。(出示PPT文中的句子:荷叶圆圆的绿绿的。)生:荷叶圆圆的,绿绿的。师:读得真好!还有谁能比他读得更圆更绿吗?生:荷叶圆圆的,绿绿的。(加动作)师:不仅读得好,而且加上动作,更加生动了。不仅,你们喜欢荷叶,还有好多小动物也喜欢它呢?它们都在课文里,我们一起来找一找吧。请同学们打开书,自由朗读《荷叶圆圆》二、初读课文,感知荷叶学生自由朗读课文。师:荷叶有几个好

2、朋友,它们分别是?生:荷叶的朋友有:小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿师:请你选择你喜欢的小动物,读一读他所在的自然段。三、角色体验,亲近荷叶师:荷叶的四位朋友你最喜欢谁?生:我最喜欢小水珠师:请你把写小水珠的话读一遍生:小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。师:小水珠是怎样躺在荷叶上的,请你们试一下。(生都躺在椅子上)舒服吗?生:舒服师:那你们能舒舒服服地把这一句读出来吗?生:小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。师:这个时候,荷叶的另外一个好朋友飞过来啦,他就是蜻蜓。请同学们齐读关于小蜻蜓的话。生:小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻

3、蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。师:请同学们一起来做一做这个“立”。(生集体表演立)表演得真好,你们能再把这一句读一遍吗?生:小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。师:这么多朋友都来了,那怎么能少得了爱热闹的青蛙?看!小青蛙一路唱着歌的来啦!你们能读一读青蛙的话吗?生:小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。师:小青蛙在荷叶上唱歌开心吗?(生:开心)那你们可以更加开心得读出来吗?生:小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。师:这个时候,小鱼儿游过来了,请你们读一读关于小鱼儿的话。生:小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼

4、儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。师:那现在你们能根据老师的图说出来这篇文章吗?(出示PPT,师带着生看图读一读。)四、放飞想象,喜爱荷叶师:你们表现太棒啦!其实还有好多小动物都是荷叶的朋友,你觉得还有哪些小动物是荷叶的朋友,它会对荷叶说什么呢?它们会一起玩什么呢?(出示PPT让孩子们自由想象)生:小蝌蚪是荷叶的好朋友,它会对荷叶说:“荷叶是我的小伞。”小蝌蚪躲在荷叶底下,快活地游来游去。师:这个“躲”字用得真好!还有吗?生:水蜘蛛说:“荷叶是我的秋千。”水蜘蛛在荷叶上荡来荡去。师:老师都可以感受到水蜘蛛的高兴啦!生:水虫说:“荷叶是我的游乐园。”水虫在荷叶上走来走去。

5、师:同学们说得真好!那我们一起来把刚刚说的话一起来写一写吧!(请部分来朗读,并展示作品)师:这节课到这里就接近尾声了,让我们一起记住这又圆又绿的荷叶吧!五、课后反思

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