音序查字法查字典

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1、《音序查字法》微课教学设计吐鲁番市高昌区第一小学 王艳 教学目标：学会按音序查字法查字典，懂得音序查字典的方法。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。教学难点：音序查字法的步骤适用对象：一年级学生教学过程：一、猜谜导入同学们，我们一起来猜个谜语：“老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。”你猜到是什么了吗？对，是字典。二、认识字典字典由四部分组成：（课件出示）1、汉语拼音音节索引2、部首目录3、检字表4、正文查字典有三种方法：（课件出示）第一种，音序查字法。第二种，部首查字法。第三种，笔画查字法。三、学习音序查字法1、什么是音序查字法？音序是指音节的第一个字母的大

2、写。音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。（课件出示）2、填写音序时要注意什么？（出示课件）第一，注意写大写字母。第二注意是第一个字母，如ZH、CH、SH，只写Z、C、S就可以了。3、音节包括什么？音节包括声母、韵母和调号。猜一猜：（出示课件）胡子不多两边qiào()，日间无事打瞌睡。黑夜巡逻眼睛亮，chú()房粮库它放哨。音序查字法chú()（1）.Chú字先从“汉语拼音音节索引”找到大写字母C，(2.)再查音节chu,找到它右边表明的页码，(3.)然后按照页码在字典正文部分的这一页找到chu这个音节，(4.)再按音节的声调顺序找，就可以找到“厨”字。例如：“翘q

3、iào”的“qiào”，我们要看清音节“qiào”，确定这个音节的第一个字母大写Q，就是音序，并在音节索引表里找到它。第二步，在该音序下找到要查的音节，并记下该音节右边所标明的页码。仍然以“翘qiào”的“qiào”为例，在“Q”的音序下找到“q—i—ào”的音节，并记下后边的页码409页。第三步，根据页码，在正文中找到该音节，再根据意思找到要查的汉字。查“qiào”时 ，我们要把字典翻到409页，根据声调的顺序往后找，找到第四声“qiào”，再根据音节的意思找到要查的汉字“勤”。4、总结音序查字法的步骤。第一步，找音序；第二步，找音节；第三步，找汉字。5、我们还可以用口诀

4、来帮助记忆——（课件出示口诀） 音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。6、音序查字法首先要熟记汉语拼音字母表。四、巩固练习1、“静”用音序查字法，应查大写字母（J），再查音节（jing）(教师边讲解边演示课件）首先，我们要在“音节索引表”里找到“jìng”的音序“Y”。第二步，我们在该音序下找到要查的音节，并记下右边所标明的页码575页。第三步，根据页码在文中找到该音节，再根据意思找到要查的汉字“静”。（2）“熟”用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（）。（3）“秀”用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（）。

5、2、小朋友，你学会了吗？以后一定要勤查字典哦！这样，我们就可以学到更多的知识了。3、这节课就上到这里。小朋友，再见教学反思：该微课中，我从儿童的心理角度出发，创设适合低年级学生的学习情境。先用“教师节贺卡”的形式导入，激起学生的学习兴趣，再用多媒体课件直观演示音序查字法的步骤，一步一步引领学生自主学习，学习内容一目了然。同时运用口诀帮助记忆，使学生在轻松愉快中学会知识，掌握技能。