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时间:2019-08-01
《绘本写话《好饿的毛毛虫》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、绘本读写《好饿的毛毛虫》教学设计教学设计者:桃州一小丁菲艳教学目标:1、赏读绘本《好饿的毛毛虫》,认识逗号和句号,能简要复述简短的故事。2、赏读绘本,在情境中尝试用几句话写下自己的想象,并用上逗号和句号。教学重点:赏读绘本《好饿的毛毛虫》,认识逗号和句号,能简要复述简短的故事。教学难点:赏读绘本,在情境中尝试用几句话写下自己的想象,并用上逗号和句号。教学准备:PPT教学课时:1课时教学过程:一、读封面导入:遨游故事王国,做合格的小听众、小观众。以热烈的掌声请出故事主人公。出示封面ppt1,它是谁?学生说,板书上:毛毛虫,什么样的毛毛虫?好
2、饿,读课题。二、赏读练说1、师说故事开头:ppt2-ppt4月光下,一个小小的卵,躺在树叶上。一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了——啪!——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。师:你饿的时候是什么感受?调动学生已有的感知,更好地进入角色。毛毛虫会找到什么东西吃呢?接着看2、赏读星期一图片,观察ppt5:星期一,他啃穿了一个苹果,可他还是觉得饿。(1)认识并理解“啃”这个字(2)师带读(3)指名读(4)认识逗号和句号。先读前一句,话没说完是逗号,引导学生认识逗号。儿歌识记逗号。啃穿了苹果会怎么样呢?吃饱了吗?这句话
3、还没说完,引出后一句,让学生认识句号。再儿歌识记句号。儿歌识记逗号和句号用法:逗号,小点带尾巴,话没说完就用它。句号,是个小圆圈,话说完了就用它。(5)吃完了又红又甜的苹果,可他还是觉得饿。星期二,他啃穿了两个梨子,3、赏读星期二图片,观察ppt6:一句话分两句先后出示可他还是觉得好饿。(1)学生自己读,(2)巩固逗号和句号。星期二他啃穿了两个梨子可他还是觉得好饿4、牛刀小试:赏读星期三图片ppt7星期三,他啃穿了________,可他________________。(1)要求学生在横线上写上啃穿三个李子后,毛毛虫会怎么样呢?(2)同桌
4、评价:标点正确加一个星。三、赏读猜写1、猜读:星期四,他会找到什么好吃的呢?他会吃饱吗?结果如何。出示ppt8星期四,他(1)同桌交流(2)指名说2、练写,小小绘本家:出示评价要求:1、语句通顺2、正确使用逗号和句号3、书写工整、美观(1)同桌互读(2)全班评价四、复述故事1、师说故事ppt9-ppt15:星期四、星期五、星期六、星期日吃的东西2、小结:ppt16逐一出示星期一到星期日毛毛虫吃东西的过程。3、开展“我是故事王”活动,出示ppt17:同桌互说,简要复述毛毛虫找东西吃的过程4、全班展示五、课堂总结1、听完故事结尾,出示ppt1
5、8-212、布置作业:(1)回家把这个故事说给爸爸妈妈听(2)推荐阅读《好饿的小蛇》,出示ppt22板书好饿的毛毛虫,。
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