思想品德人教版八年级上册竞争？合作？教学设计

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1、第八课《竞争合作求双赢》第一框《竞争？合作？》教学设计本课的★目标预设：【知识目标】：认识现代社会是充满竞争的社会，理解公平竞争的内涵。【能力目标】：初步形成敢于竞争的能力。【情感态度与价值观】：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。★教学重难点：1．教学重点：竞争必须基于一定规则；竞争的作用2．教学难点：竞争的规则★教学方法：情景设计法、活动教学法、案例分析体验是最真实的内心，它能内化学生的道德认知，培养学生的意志，引发学生的道德行为，促进学生良好道德品质的形成和发展。因此在教学中教师要为学生创设有利于体验的良好情境，在活动中体验，这是我设计这一课所遵循的理念。为让

2、学生切实体验感悟本课的重要性，我通过景设计法、活动教学法、案例分析进行教学。初二的学生感性思维能力较强，理性思维能力较差，所以我主要采取创设情境的教学方法，让学生真正在参与活动中自主探究，合作学习。【新课过程】导入二十一世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作是每个国家每个人都面临的共同课题。作为新时代的中学生，我们应该从小树立竞争意识，培养合作精神，在合作中竞争，竞争中合作，竞争合作求双赢。第八课竞争合作求双赢。8.1竞争？合作？一平等竞争（板书）本课的学习目标是：1竞争的作用2如何正确对待竞争3竞争的规则4竞争的目的活动：同学看书自学把四道问题答案标

3、注在书上。（活动时间7分钟）过渡：竞争的作用是什么，怎样对待竞争，竞争的规则目的又是什么？下面我们来共同学习展示多媒体课件提问：图片说明什么总结：说明生活中充满竞争1竞争无处不在（板书）当今社会，生活各个层面充满竞争，竞争的领域日益扩张，程度也日益激烈，生活中处处有竞争，竞争是人类永恒的话题。提问：你身边的竞争有那些？总结：学习竞争，体育竞争，劳动竞争等提问：竞争时你有什么感受？总结;胜利时开心，失败是沮丧，这就说明竞争是一柄双刃剑，有利有弊。2竞争的作用（板书）积极作用（板书）能赋予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作效率能客观评价自己，发现不足，提高水平。能

4、使我们的集体更有生气和活力，使学习和生活更有乐趣消极作用（板书）它可能使胜利者骄傲自大，使失败者产生自卑竞争的压力会使我们的心情更加紧张和焦虑。会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。过渡；竞争有利有弊，就要求我们正确对待竞争。3如何对待竞争（板书）情景展示：多媒体提问你会怎么想？总结：同学们的回答展现了良好竞争意识提问：这位同学这样想对吗？“他比我强，我以后再也不理他了。”总结：不对这是什么思想？是忌妒正确对待竞争就要培养健康竞争意识，消除忌妒心理（板书）过渡：我们来认识忌妒心理。活动：学生朗读91页相关内容总结：忌妒是消极心理，培养良好竞争意识要消除忌妒心理。活动练习

5、：连线（多媒体）活动目的：区分良好，不良竞争意识提问：总结良好竞争意识；自信，心胸宽广，有勇气，意志坚强等。过渡：希望同学们注意培养自己良好竞争意识，最大发挥竞争积极作用。那麽只要有了良好竞争意识就会在竞争中取得胜利吗？总结：还需要有竞争规则4竞争规则（板书）提问：情景展示为什么运动员赛跑时要在同一起跑线上？（多媒体）总结：要公平。竞争的核心规则是公平。1）核心要求：公平（板书）过渡：什么是公平？公平是规则对每个竞争者一视同仁。提问：如果在竞争中违反公平竞争会有怎样的情况出现？总结：轻则违反法律，重则违反法律板书：2）基本准则：遵守道德和法律提问：你知道的不正当竞争

6、总结：做虚假广告，体育比赛中使用兴奋剂都是不当竞争。提问你身边学习中最常见的不当竞争是什么？目的是什么？总结：考试作弊。目的为了虚荣心。这些同学参加竞争的目的就不端正。只有目的正确，才能在竞争中不断进步。提问：竞争目的应该是什么呢？5竞争的目的：（板书）活动：讨论（结合自学内容）竞争的作用总结：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。这就是竞争的目的。参加竞争不仅为了利益，不是为了虚荣心。过渡：这就是本课的主要内容本课小结：1竞争无处不在2竞争的作用3如何正确对待竞争4竞争的规则5竞争的目的总结;竞争既是智慧、才能的竞争，也是品德、人格的

7、竞争。在竞争中竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面又必须采取正当方式，坚守自己的人格。愿同学们正视竞争、敢于竞争、善于竞争，培养积极向上的品质，渡过美好的初中阶段，活出精彩人生。练习;多媒体展示。作业：练习册：本课的板书设计：第八课：竞争合作求双赢第一节竞争？合作？一、平等竞争1竞争无处不在2竞争的作用3如何正确对待竞争4竞争的规则5竞争的目的