思想品德人教版八年级上册合作！竞争！教学设计

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1、合作！竞争！【教学目标】1．知识与技能（1）理解竞争与合作的关系。（2）理解怎样合作、怎样竞争。（3）培养善于合作、善于竞争的技能。2．过程与方法通过多媒体播放歌曲，视频，并组织学生游戏，讲故事，寓教于乐。体验为主，讲解为辅。在活动中培养和锻炼同学之间在合作中竞争、在竞争中合作的能力。3．情感、态度与价值观目标（1）敢于竞争、善于竞争、享受竞争。（2）愿意合作、善于合作、享受合作。【学情分析】目前，学生中独生子女较多，受到来自各方面的关爱，因此多数学生以自我为中心，导致竞争有余而合作不足。如果这种竞争意识过度膨胀

2、，很容易走极端；另外，他们对竞争、合作在生活中的意义并没有深刻的认识，不懂得如何在竞争中合作。因此，对学生进行“在竞争中合作”的教育就显得尤为重要。【教学重点】在竞争中合作应体现“双赢”原则【教学难点】扬长避短，善于竞争【教学过程】一、【自主学习】1、合作与竞争的关系：不是水火不容的关系，是相互_________，你中有我，我中有你。2、在合作中竞争（1）内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员之间相互__________________，另一方面，成员间互相竞争促进团体竞争力的提高。（2）原因：我们学会在合作中

3、竞争，才能达到_______的合作和合理的_______。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。（3）怎样在合作中竞争？①尊重_______，向竞争对手学习。②善于找准自身_______，扬长避短，敢与他人竞争。③在合作中竞争，不以_______论英雄。3、在竞争中合作（1）原因：竞争中需要_______。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的________。（2）怎样在竞争中合作？①在竞争中合作应

4、体现“_______”的原则。②无论是竞争还是合作，都要处理好自己与_______的关系。③在竞争中合作，需要我们形成_______。二、【合作学习】合作学习一：小游戏两人三足跑游戏规则：全班分为两大组进行比赛，每组出四个同学，两两组合，分别站在教室前后，两人并排用绳子拴住腿，进行接力赛，看哪一组最先达到终点。从游戏活动中我们学到了什么？合作学习二：我为大家编故事《龟兔赛跑》（1）从大家编的故事中我们得到了什么启发？（2）通过龟兔赛跑的故事，我们明白了在竞争中要善于利用自身优势。与同学相比，我的优势劣势在哪里，我

5、如何与他竞争。我的优势：_________________不足;：________________________同学的优势：_________________不足：_________________我如何与他竞争：_________________三、【课堂小结】四、【拼图竞赛】规则：手上有拼图的同学分成两组竞赛，看哪组拼的又快又好。五、【当堂达标】1.我们在合作中竞争的目标是（　　）A.合作是假，竞争是真　B.打败对手，突出自己C.查看对方虚实，乘人不备打败对方　D.取长补短，携手共进2.“在竞争中合作”应体

6、现的原则是（　　）　　A.一团和气，不求上进B.损人利己　　C.双赢D.两败俱伤3.团队精神的核心是（　　）　　A.集体主义B.个人主义　　C.爱国主义D.国际主义4.在合作中竞争，对待对手不正确的态度是（　　）　　A.要尊重竞争对手B.向竞争对手学习　　C.保持戒备和距离　D.取长补短5.合作与竞争的关系表现为（　　）　　A.是水火不容的关系B.相互依存，你中有我，我中有你　　C.合作意味着消除了竞争D.竞争对手间不可能存在合作