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时间:2019-08-01
《13荷叶圆圆 郝欢芝》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、荷叶圆圆山西省文水县开栅小学郝欢芝 教学目标: 1、巩固识字,认识身字旁,会写“朵”字。 2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思;通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、能有感情地朗读课文,背诵课文。感受夏天和大自然的美好,树立保护大自然的意识。 4、抓住中心句“荷叶是……”,联系学生生活经验深入理解课文内容。学习并仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”的句式说话。教学重难点:通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思;仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”句式说话。教材及学情分析:本文是一篇轻快活泼的散文诗,它运用比喻的手法形
2、象的写出了荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。课文语言清新淡雅,充满童真童趣,利于启迪学生智慧,丰富内心体验,激发想像。课文共五个自然段,其中二至五自然段是重点部分,教师要注意对学生进行朗读指导和语言文字训练。课后练习是“朗读课文背诵课文”,体现了对语言的积累和感悟的重视。夏天是多姿多彩的,孩子们对夏天有一定的感性认识,能初步说出夏天的各种事物及其特点,但在表达上还不太规范、完整。所以教师要联系日常生活经验,联系课文内容,创设语言和生活情境,帮助学生学习、积累和感悟语言,增强学生的语言表达能力,提高人文素养。教
3、学准备:PPT课件,图片,音乐文件,视频动画文件,学生自备生字卡。教学过程: 一、激趣导入,读出荷叶的美1、小朋友们,这节课老师给大家带来了一位朋友和大家一起学习,大家看,是谁呢?(荷叶)这是怎样的荷叶?(荷叶圆圆的,绿绿的,大大的……)2、出示句子,读出荷叶的美。(荷叶这么美,让我们一起读读吧。)3、这又圆又绿的荷叶还吸引了许多小伙伴呢!这节课我们继续学习13课《荷叶圆圆》!4、齐读课题。二、巩固字词,指导“朵”字的书写1、拿出生字卡,做识字游戏,巩固识字。2、完成“我来摘荷叶”游戏,巩固字词。3、教学“朵”字,注意
4、第二笔是横折弯,不是横折弯钩,写得扁一些。4、书写作品展示。5、口头扩词,说句子。三、课中操四、欣赏动画,了解课文大意1、上节课,咱们初读课文,知道荷叶有许多小伙伴,它们之间发生了许多有趣的事。现在我们一起去分享它们的快乐吧!2、播放动画,欣赏故事。3、欣赏完这么美的动画,你想不想也去认识这些小伙伴呢?请同学们打开课本,放声朗读课文。边读边思考:课文中有哪些小伙伴?他们把荷叶当成了什么?4、指名回答,并板书。五、细读课文,逐段了解过渡:为什么它们把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞?我们一起看看它们是怎么说的?1、先来看小水珠是怎么说的。(出示
5、图文)(1)指名读。(2)如果你变成一滴“小水珠”,躺在荷叶上会有什么感觉呢?(舒服,凉爽……)就像躺在摇篮里(出图),感受小水珠的舒服。(3)这么可爱的小水珠,课文用一个什么样的词来形容它的美?(亮晶晶)对了,它眨着亮晶晶的眼睛,你们也眨眨自己的小眼睛吧!(4)除了眼睛亮晶晶的外,你知道什么东西也是亮晶晶的?(星星,宝石,钻石,水晶……)(5)小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛,多舒服,多开心呀!谁能学着小水珠的样子,把它舒服、快乐的心情读出来!(6)指名读,齐读。(戴头饰)2、瞧,小蜻蜓也飞来了,它又想告诉我们什么呢?我们去看看吧!(出示图
6、文)(1)指名读。(2)你能说说小蜻蜓为什么会把荷叶当作停机坪?(小蜻蜓就像一架飞机,荷叶是它休息的地方)大家知道什么是停机坪吗?看,这就是停机坪(出图)!里面停着什么?(飞机)(3)做动作表演“展开翅膀”。(4)你见过小蜻蜓透明的翅膀吗?你们知道除了蜻蜓的的翅膀是透明的,还有什么也是透明的?(玻璃,水,空气……)(5)现在你就是小蜻蜓,请你学着它的样子,读读这段吧。男女生赛读,看谁学得像。3、小青蛙听到同学们读课文的声音这么动听,它可有些不服气了!瞧,他把荷叶当作歌台,想跟大家比试比试呢!(1)指名读。(2)你觉得小青蛙可爱吗?学学它蹲在荷叶
7、上的样子,有趣吗?我们愿不愿意和它比试歌喉呢?(3)现在老师扮演小青蛙和大家比试比试!师生赛读。(戴头饰)4、小鱼儿也耐不住性子,想来凑热闹啦!瞧。它来了!(出示图文)(1)小鱼儿在荷叶下乘凉时心情怎么样?课文用了个什么词?(笑嘻嘻)(2)你能读出它高兴的样子吗?生自读,指名读。五、小小表演家这些小伙伴中,你最喜欢谁?请找到描写它们的句子,读一读,可以加上一些动作,待会用读来告诉大家。1、生自读。2、指名分角色朗诵,戴头饰表演。(伴着配乐)六、知识训练1、圆圆的荷叶绿得可爱,它是小水珠的(摇篮)、小蜻蜓的(停机坪)、小青蛙的(歌台)、小鱼儿的(
8、凉伞),给大家带来了欢乐。如果送你一片荷叶,荷叶又会是你的什么?出示课件,练习句式:荷叶是我的。2、欣赏美丽的荷花池(出示美图及配乐)。3、读一读,填
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