小数的乘法和除法(二)---小数乘法3

《小数的乘法和除法(二)---小数乘法3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内客小数的乘法和除法（二）----小数乘法单元:9第3课时教学目标使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。教学重难点用“四舍五入”法截取积是小数的近似值教学准备挂图教学设计教学过程教师活动学生活动个性思考与修改一、复习：二、新授。1、计算下列各算式。（小黑板出示）2.51x0.72.51x52.51x5.72、小数乘法的计算法则。指名学生回答，特别是位数不够怎么办？3、准备题。精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位0.80541.97361、教学例3。（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元

2、，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）学生试做（2）说说计算方法，列出算式。（3）板书：3.18×1.6≈（）说一说：积怎样保留两位小数？（4）练一练。求出下面各题积的近似值。得数保留一位小数：7.2×0.090.86×3.2得数保留两位小数：0.28×0.75.89×3.61、教学例4。2、算一算，下面的里能填上等号吗？0.8×1.31.3×0.8（0.9×0.4）×0.50.9×（0.4×0.5）（3.2+2.8）×0.63.2×0.6+2.8×0.6提问：每组的两个算式有什么关系？你能发现什么规律？

3、Axb=bxa(axb)xc=ax(bxc)(a+b)xc=axc+bxc说明：整数乘法的运算律，对小数乘法也同样适用。3、试一试。下面各题怎样计算比较简便？0.25×0.73×40.32×403指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。学生交流。发现：用了乘法运算律。三、综合练习。四、课堂总结：1、练一练。用简便方法怎样计算比较简便？0.25×0.73×40.32×403计算下面各题，并应用乘法交换律验算。3.5×4.80.37×0.251.9×0.18一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米。它的面积是多少平方分

4、米？（先估算，在计算，得数保留整数。）今天我们学习了哪些内容？应该注意写什么？完成后，学生交流。指一人板书。板书设计小数乘法3.18×1.6≈（）3.18×1.619083185.088答：去年他家大约收入5.088万元。教后感