四年级语文教学导学案XYH

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1、四年级语文教学导学案课题15.一个中国孩子的呼声课型新授课教学目标1认识7个生字，会写14个生字。2有感情的朗读课文。通过联系上下文和实现，理解课文中含义深刻的句子。3理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重难点1、理解含义深刻的句子。2、体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。学法指导朗读、想象、讨论交流一、课前导习1、自由朗读课文，自学生字词。2、课文属于（）文体，是一个中国孩子写给（）的信。3、出示问题：这个孩子是谁？他发出什么呼声？他为

2、什么发出这样的呼声？二、课堂研习1、细读课文体会“痛失父亲”的部分。（1）默读课文，用文中的话评价一下爸爸。（2）找出描写“痛失父亲”的句子。（3）从加利对爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的评价中你读懂了什么？2、以读悟情。体会“世界并不太平”。3、交流课前所出示的问题。三、当堂训练用关联词语填空1、爸爸（）精通四国语言，（）是一位出色的经济学硕士。2、今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。3、（）再危险，父亲（）决定参加维和部队。4、（）父亲是一位

3、保卫世界和平的光荣战士，（）我要向他献上一束最美的鲜花。四、板书15.一个中国孩子的呼声“和平”教师复备（学生生成）教师复备（学生生成）五、课后反思四年级语文教学导学案课题16.和我们一样享受春天课型新授课教学目标1、认识4个生字。有感情地朗读课文。2、了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。教学重难点理解诗句，体会诗人表达的感情学法指导朗读、交流一、课前导习1、有感情地朗读课文，能背诵一小节。2、这是一首以（）为主题的诗。二、课堂研习1、细读第一部分（1-4节），了解战争。地

4、点原先的美好与宁静现在的景象大海沙漠夜空草地2、作者抓住自然界中（）（）（）（）的原有景象，将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复疑问（？）这是对战争的（）和（）。3、激情朗读第5节，升华感情。说说你从中体会到什么教师复备（学生生成）教师复备（学生生成）4、指导朗读。5、课后小结：作者希望（）和我们一样享受春天。三、当堂训练在括号里填上恰当的词语（）的大海（）的战舰（）的沙漠（）的坦克（）的课桌（）的夜空（）的导弹（）的草地（）的碎片四、课后反思课题17．触摸春天课型新授课教学目标1、学会生字新

5、词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；2、体会盲童地生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活。教学重难点1、引导学生感受文中的一些含义深刻的词句；2、引导学生从盲童的角度，体会小孩安静对美好生活的热爱。学法指导自主学习，合作交流。学具准备教学流程预习准备——合作交流——当堂训练一．课前导习。1、用自己喜欢的方式反复练习读课文，把课文读通顺、流利。2、自学生字、生词，要会读会写哦：浓郁、流连、小径、流畅、悄然、灵性、经历、瞬间、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩容易写

6、错的字是：，我不理解的词语是：3、再读一遍课文，我知道课文的主要内容：教师复备(学生生成)。4、初读课文后，我批注几点疑问准备交流。疑问一；疑问二二．课堂研习。1、谈话导入，板书课题同学们，春天到了，多美啊！在这样的五彩缤纷的季节里，让我们一起走进盲童孩子安静的世界，和她一起去触摸多彩的春天！2、检查导习2、3、43、自主、合作探究。（1）学生默读课文，边读边用横线勾画出女孩子神奇的词句。（3）全班交流重点词句，师抓住第四、六两段引导学生交流。A、安静我手指悄然合拢，竟然抓住那蝴蝶，真是一个奇迹

7、！……竟然，惊讶一词写出了什么？B、在这神奇的瞬间，安静我心理会闪现出怎样的画面，她会想些什么呢？C、指导读第四段。D、第五段中“张望”是什么意思？安静明明看不见为什么要张望？4、汇报交流学习情况。5、引导感悟、升华主题。三、当堂训练。1、我能在括号里填上合适的词语。()的花香()的经历()的曲线()的早晨()的灵性()的世界2、我能照样子写词语。打打闹闹多姿多彩3、我能按要求写句子。（1）浓郁的花香吸引着邻家的盲童安静。（缩句）（2）这是奇迹！（扩句）4、小练笔你想对盲童女孩安静说些什么？课后

8、反思：课题18*永生的眼睛课型新授课执教上课时间主备人杨正燕审核周明昌年级四年级课时1教学目标1、认识生字、生词，栩栩如生、屡次、况且、签字、移植、昔日。学习多音字：给。2、读课文，初步体会作者一家人的高尚情操，对死后捐献器官帮助他人感到高兴和骄傲。教学重难点体会作者在三位亲人去世后，捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。学法指导自主学习，合作交流学具准备教学流程预习准备——合作交流——当堂训练一．课前导习。1、自读。正确、流利朗读课文。要求做到不漏读，不断句。想办法处理不认识的字。2、再读，边