三下第四单元复习

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1、给带点字选择正确读音。似的（shìsì）夹住（jiājiá）束手就擒（shùsù）螃蟹（xiěxiè）暑假（jiǎjià）捏住（liēniē）兴奋（xīngxìng）花骨朵儿（gūgǔ）二重点词语。暑假俘虏　　捏住舅舅　　趣事胡须舞蹈饱胀破裂莲蓬篇幅昨夜怀疑逃跑翠柳东逃西窜束手就擒满载而归翩翩起舞大腹便便挨挨挤挤按课文内容填空。1“赶海”指（）。这一课中作者主要写了（）（）（）（）这些有趣的事情，生动地展示了赶海的无穷乐趣，表达了作者对大海、对生活的热爱。按课文内容填空。1“赶海”指（海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西）。

2、这一课中作者主要写了（追浪花）（摸海星）（抓螃蟹）（捉大虾）这些有趣的事情，生动地展示了赶海的无穷乐趣，表达了作者对大海、对生活的热爱。背诵《荷花》《古诗两首》读读背背《滁州西涧》阅读古诗，完成练习。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1.“紫”用部首查字法应查（）。2.解释下列词语的意思。川：疑：3.诗的后两句采用了（）的修辞手法，让人感受到（）。4这首诗中一个“”字化静为动，形象地表现出瀑布倾泻而下的状态，一个“”字写出了作者神奇的想象。5你还能写出李白的其他诗句吗？阅读古诗，完成练习。绝句两个黄鹂鸣翠柳

3、，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1这首诗中描写颜色的词有（）2这首诗采用了（）的修辞手法，如（）。你还能再写出这样的诗句吗？3你还能再写出一首杜甫的其他诗吗？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花 瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露（lòulù）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀涨）得马上要破裂似的。1.把（   ）里不正确的字或字音划掉。2.把文中的比喻句用“——”划下来。3.把描写荷叶的句子用浪线画出来。这句话写出了荷叶的（）的特点。4这段话写出了

4、荷花开放时的（）种姿态，分别是（），用一个词来形容就是（）。5.这篇短文选自（），作者是（）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐小鱼在脚下游过告诉我昨夜做的好梦1、照样子写词语：“翩翩起舞”2、给画线的句子加上标点。3写出下列词语的反义词雪白（）停止（）快乐（）4看到这样的情景，让我想起了描写荷花的诗句：这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在

5、海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我捉住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。1、这段话主要写了（）。2、用横线画出文中的排比句。用波浪线画出文中的一个比喻句。3、“究竟”有“A、结果;原委B、到底”的意思，在“我走过去想看个究竟”

6、中应该选择解释（）。4、从文中找出下列词语的近义词寻觅（）出声（）摇晃（）【情景再现】时间：课间地点：音乐老师办公室李晓阳：王老师：您好！我是五1班的文艺委员李晓阳。打搅您了，我想跟您商量点事。王老师：你好，李晓阳！什么事呀？李晓阳：我们班下个星期五要参加全校的主题队会，想请您给我们辅导一下文艺节目，看哪天下午您有时间？王老师：今天下午我有点事情，明天下午吧。李晓阳：好的！给您添麻烦啦，到时候我们在教室等您。我代表全班同学先谢谢您！王老师，再见！李小刚是一个集邮迷，他想请家属院里的集邮专家张爷爷给她讲讲集邮知识，可不知道该怎样张口，请你来帮帮他。