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1、化学九年级微课教学设计信阳市浉河中学胡金玲2015年5月实验室用过氧化氢制氧气教学目的:1.加深实验室用过氧化氢制氧气原理的理解,并能理解催化剂的作用.2.通过小实验提高学生学习化学的兴趣.教学重点:过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验装置.教学难点:二氧化锰的催化作用.实验用品:30%的过氧化氢溶液,碘化钾,洗洁精,颜料,5%的过氧化氢溶液,二氧化锰.水槽,药匙,胶头滴管,小木条,烧杯,酒精灯,塑料瓶,火柴,试管,铁架台,集气瓶,毛玻璃片,带导管的双孔塞,锥形瓶,长颈漏斗.教学过程:[导入新课]用一趣味小实验的视频导入新课.[展示图像]实验室制取氧气常用药品之一是:过氧化氢溶液和二
2、氧化锰.二氧化锰在反应中做催化剂.[实验1]验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解.1.在试管中加入5%的过氧化氢溶液,可观察到溶液中有气泡产生,将带火星的木条伸入试管中,木条不复燃.2.再向试管中加入少量二氧化锰,溶液中立即产生大量气泡,再将带火星木条伸入试管中,带火星木条复燃.结论:二氧化锰能加快过氧化氢的分解.多次重复这样的实验,二氧化锰还能重复使用,经测定其反应前后的质量也不变.[实验2]实验室用过氧化氢制氧气的操作过程.1.这是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气常用的一套装置,锥形里已装入二氧化锰,集气中已装满水倒扣在水槽中.2.向锥形瓶中倒入过氧化氢溶液,观察到锥形瓶中立
3、即产生大量气泡,导管口有气泡冒出,等到气泡连续均匀放出时开始收集,当观察到气体向集气瓶外逸出时,说明集气瓶中已集满氧气,在水下用毛玻璃片盖住集气瓶口,移出水面,正放在实验台上.3.将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.4.I注意:实验前要检查装置的气密性.[小结]展示过氧化氢制氧气的反应原理.过氧化氢氧气+水H2O2O2H2O
