如何让课堂有生命力

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1、如何让课堂有生命力----怎样展现个人魅力晋灵芝解析道真四级、特级老师温柔派-----李霞（儿童组）激情派------刘欢（新概念组）掌控派------王鑫（初三组）幽默派------宋建丽（高中组）胆量信心1语言表情眼神手势站姿2爱心悟性3解题能力状态调整4教师的基本功确立目标目标下移分解目标何来信心？胆量信心一个故事准备充分（能力）对失败有正确的归因Text信息传达的效果（100%）艾帕尔·梅别思7%文字38%语言55%表情准——语言准（普通话）、书面语、达意准精——精练、精确、精彩美——生动、形象、

2、幽默、风趣活——善于穿插、恰当变化、适当留空有特色——语调高低适宜、抑扬顿挫、富有变化（举例：再别康桥）语言原则：准、精、美、活、有特色开场白——沟通感情的纽带导入语——具有趣味性、鼓动性、启发性、情感性讲述语——准确性、逻辑性、规范性、易受性提问语——设计有价值的、学生有兴趣（一石激起千层浪）评价语——实事求是、恰如其分语言教学语言依教学过程，分成：激励语——有信心吗、想挑战吗、如果…你将会…暗示语——赞扬的方式、懂得应该怎么做才对、怎样做才好表扬语——方式多样、关注细节批评语——课上（幽默）、课后（因

3、人而异、多肯定、少否定）交谈语——低姿态、语气、婉转语言教学语言按育人的需要，分成：1保持微笑——感染力信任感鼓励性2丰富多彩——传神开心、悲伤疑问豁然开朗3适当适度——适合教学内容教学过程表情眼神友善、智慧、自信的目光督促、期待的目光赞许的目光、制止的目光大方合适协调不要有多余的小动作手势、站姿爱心关注小的细节悟性理解与模仿、创新的意识、形成自己的风格一个词语——多思考解题能力调整状态的方式必须要“会”的能力（1）会写、会画板书、画图、总结反思（2）会做制作教具、制作试卷（3）会应用运用现代教育技术的能

4、力、运用新的教育理念指导教学ThankYou!