七年级下第六单元

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1、第六单元复习课件现代作家、学者。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。1925年和叶圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“四·一二”政变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年初回国，一度在商务印书馆工作。后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中

2、国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。sè污涩怂恿蜷伏chéngjièchàngzǔ惩戒怅然诅骂第一、二次养猫：性在家结对我来外貌中的的历情地位局影响第一次：花白猫（1—2）第二次：小黄猫（3—14）第三次养猫（重点）：来性在家结对我外貌中的的历情地位局影响第三次：丑猫（15—34）说说感受谈谈收获在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，

3、要宽容、要仁爱，要同情弱小者。打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？《斑羚飞渡》《斑羚飞渡》《斑羚飞渡》给下列加线字注音肌腱jiàn逞能chěng恍惚huǎnghū剖开pōushǒu娴熟xián狩猎炫目xuàn对峙zhìchuàng湛蓝zhàn悲怆稚气zhì蹿跃cuān山涧jiàn桥墩dūn开辟pì苍穹qióng凌空líng略胜一筹chóu眼花缭乱liáo秩序zhì《斑羚飞渡》2、通读全文后，镰刀头羊给每个人留下了深刻的印象，它是这场飞渡的组织者，

4、文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。《斑羚飞渡》《斑羚飞渡》《斑羚飞渡》作者采用详写一对，略写其它的方法。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。《斑羚飞渡》美读赏析挑选自已喜欢的段落或语句，有感情地美读，说说为什么喜欢。建议用句式：“我喜欢…因为……”（句式、修辞、内容、思想感情等方面）《斑羚飞渡》文中几次写彩虹，有什么作用？三次：a、斑羚身陷绝境时彩虹出现；b、斑羚飞渡时彩虹相映；c、头羊走向“

5、那道绚丽的彩虹”。作用：一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。《斑羚飞渡》1、在整个事件中，人充当什么角色？2、在地球上人类和动物将如何和谐相处？人类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？《斑羚飞渡》v这篇文章中，人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。我们不必回避这个问题。因为这篇文章恰恰给了我们一个反思人类所作所为、摆正人类在自然界中的位置的机会。华南虎牛汉1、这首诗描写的对象是什么？2、它的处境怎么

6、样？3、文中哪些语句描述了它的外貌特征？4、观众是怎样对待笼中的老虎的？’1、面对失去自由的生活，华南虎在干什么？这些举动表现了华南虎怎样的个性？2、作者真的只是在写一只华南虎吗？你能用“我学了《华南虎》后，————”说一句话，来表达你的感受和收获吗？如今,华南虎已经成为世界十大濒危动物之首,快快加入到保护华南虎的行列中来吧!!请你为保护华南虎设计一则公益广告词.马《马》一文的作者是法国博物学家、作家布封。他用毕生的经历写成了36巨册的《自然史》。比一比：看谁读得准剽悍piāohàn庇荫bìyìn窥伺kuīsì遒劲qiú疮痍chuāngyí犷野g

7、uǎng文章描写了哪两类马？人工驯养的马天然野生的马下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类：1.它们不屑于受人照顾2.它知道克制它的动作3.它无保留地贡献着自己4.它们不受拘束，又没有节制5.它们只是豪迈而犷野6.它们在劳动中经常是披着鞍辔的7.它听惯了兵器搏击的声音8.它们从不为追捕一只小兽打斗9.它们经常成群结队而行10.它的动作只是为了满足主人的愿望属于家马的是属于野马的是23671014589这两类马中你更喜欢那种马？家马的美ACF野马的美BDEGHA.勇毅，与主人同生死、共荣辱。B.有大自然赋予的美质，即充沛的精力和高贵的精神

8、。C.驯良，服从主人操纵。D.天性决不凶猛，只是豪迈而犷野。E.群居行动，团结和睦。F.无私地奉献自己，甚至生命。G.互相之间没有妒忌，