运动的描述雷艳

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1、运动的描述【教学目标】1、知识与技能（1）知道参照物的概念（2）知道物体的运动和静止是相对的，2、过程与方法体验物体运动和静止的相对性3、情感态度与价值观认识运动是宇宙中的现象，运动和静止是相对的建立辩证唯物主义世界观【教学重点】1、参照物的概念2、物体运动和静止的相对性【教学难点】认识运动和静止的相对性【教学过程】一、创设情境，引入新课我们平常认为：奔跑的马、疾驰的车、飞流的河是运动的，黑板、房屋是静止的，它们绝对静止吗？还有巴黎的报纸一则广告：v“您只要给我们寄来2角5分钱就可以得到又经济又没有丝毫危险和疲劳的旅行方法。试试吧！”v有人按地址寄了2角5分钱去。这些人每人得到一封回信。

2、内容是怎样的呢？先生，请您安静地躺在您的床上，并且请您记牢：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度－49度上，您每昼夜要跑2500公里以上。假如您喜欢看看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美景吧！”v广告者被以欺诈罪带上了法庭，判决时他郑重地复述了伽利略的话：“可是，无论如何地球确实是在转着的呀！”v他说的对吗？为了弄清这个问题，我们学习本节课：运动的描述。出示本节具体学习目标二、学习目标1、知道机械运动和参照物的概念2、能根据运动情况选择参照物3、能根据参照物判断运动情况4、理解运动和静止的相对性三、新课教学(一)大家先阅读课本认识最简单的运动形式一、机械运动：物体位置的变

3、化例题：下列情况不属于机械运动的是（）：A、灯光闪闪B、麦浪滚滚C、雪花飘飘D、流水哗哗(二)认识参照物师：不知道大家有没有这样的体验，两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车观望，一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向相反的方向开去了，请同学们想一想：作为乘客你刚才的判断有道理吗？生：有道理，他是认为对面的车没动，认为自己坐的车前进。师：正确。那么，列车到底是运动的还是静止的呢？在研究物体的运动情况时，就要有一个物体做标准。二、参照物：这个被选做标准的物体叫参照物（假定不动的物体）（参照物

4、的选择具有任意性，一般以地面为参照物）例1、下列说法中各是以什么作参照物的。1.坐在船上的乘客是静止的。——参照物是船。 2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。竹排在江中游——以青山作参照物青山在走——以竹排为参照物 3.月亮从云中钻了出来。——参照物是云。v例题2、“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去……”请写出上文中的描述各选择了什么作为参照物？v升起；奔驰；v静靠；后退例题3：某车向东行驶，车上的人看到路旁的树向____运动，是以____为参照物的。（三）通过做题总结方法：三、根据参照物，判断物体的运动情况,或根据物

5、体的运动情况选定参照物，具体方法如下：①确定研究对象；（即明确要判断哪个物体是否运动）②选定参照物；（即假定一个物体不动）③看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化，若位置有变化，则被研究的物体是运动的，若位置无变化，则被研究的物体是静止的。师：所以说，参照物不同，即使是同一物体运动情况也可能不同，这就是运动和静止的相对性。四、运动和静止的相对性物体的运动和静止是相对的。判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子弹！，我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，

6、那么这位飞行员为什么能抓住呢？虽然我们平常认为子弹速度很快，那是以_____为参照物的，但是以______为参照物时，子弹的速度却很小。【练习】1．物理学里把叫机械运动。同一个物体是运动还是静止的取决于所选的，这就是运动和静止的。2、甲乙两人并肩向前走，如果以乙为参照物，甲是_____的，路旁的树木是______的，如果以地面作参照物，甲是______的。3、满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。山来迎——以___为参照物；是船行——以___为参照物。4、坐地日行八万里是以______为参照物5．以地面作为参照物,一个人向前运动，一辆汽车从后面赶上并超过了他，如果以这辆

7、汽车作为参照物，则此人_______运动。6．两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以________作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以________作为参照物。这两辆汽车相比较，________开得快。【小结】这节课我们学到了：1、机械运动2、参照物3、参照物的选择及运动情况的判断4、运动和静止的相对性【作业布置】：课后1、2、3题【板书】运动的描述一、机械运动：物体位置的变化二、参照物：这个被选做标准的物体叫