熔化凝固教学设计

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1、课题第二节熔化和凝固主备人备课时间周星期2课时备课组长签名教研组长签名教学目标1.了解物质存在的三种形态；2.认识熔化和凝固的含义；3.知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律；4.认识熔点和凝固点。教学重点熔化曲线教学难点熔化曲线教学过程●自学自测第一课时：一、物态变化1.自然界中的物质一般存在三种状态分别是：、、。2.判断下列物质的状态：冰：态水：态水蒸气：态霜：态雪：态雾：态露：态煮饭时，锅子上冒出的“白气”：态3.物质各种状态之间的变化叫做。二、熔化和凝固1.物质从固态变为液态叫做。举例：2.物质从液态变为固态叫做。举例：例：1.下列现象

2、中，不属于熔化的是（  ）A、－40℃的水银变成0℃的水银   B、冰变成水C、食盐放入水中化成盐水     D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃三、探究熔化时温度的变化规律仔细阅读教材53页的实验，完成以下问题：1.探究海波和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是法，这样加热的目的是。2、以下是海波和石蜡熔化过程的温度随时间变化的数据记录，把以下数据用铅笔描成图像，画到教材54页的图3.2-2和图3.2-3中，横坐标的时间刻度自己填写：时间/min012345678萘的温度/℃42444648484848515440.541.542.

3、243.144.54647.54951石蜡的温度/℃3、分析海波和蜡的熔化图像知道：(1)海波在熔化前、熔化中、熔化后，这三个阶段中海波温度和状态的变化特点？(2)蜡在熔化过程中温度和状态的变化特点？4.（1）海波熔化时有确定的熔化温度，这个温度我们称为。像海波这种有确定熔化温度的固体我们称为。还有具有这种特点。（2）石蜡熔化时没有确定的熔化温度，这类固体我们称为。还有具有这种特点。（3）冰的熔点是。第二课时：四、熔化和凝固图像总结1.下图是晶体的熔化凝固曲线：物质状态温度变化吸放热A→BB→CC→DD→EE→FF→G.物质熔化时需要热量；物质凝固

4、时需要热量。同种晶体的熔点和凝固点（“相同”或“不同”）。2.下图是非晶体的熔化凝固曲线：非晶体熔化时，不断，温度一直。非晶体凝固时，不断，温度一直。3.晶体熔化需满足什么条件？凝固需满足什么条件？4.为何“下雪不冷，化雪冷”？●当堂达标1.用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是()A.一个凝固过程B.一个熔化过程C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化2.在图中，描述晶体熔化的图象应为()3.在铅的熔化过程中：（  ）A、铅的温度升高，同时吸热       B、铅的温度降低，同时放热C、铅的温度不变，不吸热也不放热    D、铅的温度不变，同时吸热4.我

5、国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精的()A.凝固点较低B.凝固点较高C.沸点较低D.沸点较高5.海波的熔点是48℃。由此可知温度是48℃的海波()A．可能是液态B.可能是固态C.可能是固液混合态D.以上三种均有可能例6．冬天，在东北地区汽车司机常用水和酒精的混合液体作为发动机的冷却液，这是因为这种

6、混合液具有（）A．较低的沸点B．较低的凝固点C．蒸发性能强D．较易流动7.小丽想让将要出售的海鲜能够保鲜，但在市场上又不便于使用冰柜．小丽想了个办法，她在海鲜的上面铺上一层碎冰块．由于冰块在熔化时要_______，但是温度____，所以能实现保鲜的效果．8.判断下列说法的正确与错误：(1)如果物质的温度不改变，它就不会发生物态变化()(2)用0℃的冰比用0℃的水降温效果好()(3)任何液体在凝固过程中都要放热降温()(4)任何物质吸热后温度都是升高的（）(5)任何物质都有一定的熔点（）1标准大气压下几种液体的沸点（0℃）水银甲苯水酒精3571111

7、0078.51标准大气压下几种物质的熔点（0C）铅锡固态水银固态苯328232-38.5-959、某工厂拟生产3种温度计，厂内可利用的液体有：比较贵的水银，很便宜的甲苯和酒精.为降低成本，又切实可行，请根据下表，给以下几种温度计选择合适的液体.（1）能测出铅、锡熔点的温度计应选______.（2）能测出沸腾水温度的温度计应选_______（3）家用寒暑表应选用___温度(℃)时间(分)1243567894020020406080100120140ABCDEF图3-1410.右图是某种物质加热时，温度随时间变化的图象(加热在一标准大气压下进行，每分钟

8、供热不变)。根据图象可知： （1）该物质是(填晶体或非晶体）,名称是，其熔点是，沸点是，该物质加盐后熔点将（变大，变小，不