声音的产生与传播条件

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时间:2019-08-01

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1、人教版八年级物理《声音的产生与传播》教学设计教案背景:1、课题《声音的产生与传播》2、面向学生:八年级学科:物理3、课时:1课时4、学生课前准备:(1)自主预习教材内容,完成学案中的“课前预习”(2)搜索与《声音的产生与传播》相关的文字资料和图片资料。5、教师课前准备:(1)教学多媒体课件(2)与声音的产生与传播有关的实验用品,例如音叉、小锤等。教材分析:声音是我们交流信息的重要渠道,是日常生活中经常接触到的物理现象,本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。对培养学生的问题意识、信息意识、探究意识、创新意识、合作意识以及科学态度都有积极的、不可替代的作

2、用。而本课题研究的是声音的产生与传播,从知识和技能上应该掌握声音是如何产生的、声音的传播需要介质和声音的快慢三个问题。为了体现“物理是生活中的物理”和“物理现象就在我们身边”的新课程理念,教材中设计了一些探究实验。教学目标:知识与技能:知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,声音在不同的介质中传播的速度不同;知道声音在空气中的传播速度;知道声速在固体中最大、气体中最小。过程与方法:通过探究“声音是如何产生的”“声音传播需要介质”和“真空罩中的闹钟”的实验,锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观:激发

3、学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理;注意在活动中培养学生善于交流和合作的意识。教学重点与难点:(1)声音产生的原理和声音的传播需要介质。(2)引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。教学方法:观察法、实验法、探究法教学过程:播放一段音乐:友谊地久天长(MV)_在线视频观看_土豆网视频友谊地久天长非常动听,让我们感受到友谊的重要性,但是假如没有声音,把真情对白改为打手势来表达,那感情表达的还能那么准确吗?还能那么引发共鸣吗?由此可见,声音对人类有重要的意义,是人类思想与感情交流的基础,并且与我们的生活也

4、有密切关系。你听过哪些既美妙又神秘的声音呢?狮吼、虎啸、鸟鸣、青蛙叫、流水潺潺、呼呼的风声……那么这些美妙的声音究竟是怎样产生的呢?一、声音的产生探究并举例:让全班同学都摸正在发声的音叉然后讨论回答,讨论后再举出其他声音产生的例子。(注:让同学自己探究,比如摸自己发声的喉咙……最后看书上的图片并填空。)点拨:一切发声的物体都在振动。振动停止,发声停止。过渡:物体正在发声,但是物体发声你就能听见声音吗?你是怎么听见声音的?钓鱼的人为什么不愿意旁边的人大声说话呢?自主探究:声源振动发出声音,在空气中传播,传到人耳中,反映到人脑中我们就听见了声音。鱼之所以会被吓跑,是因为

5、声音由空气中传入水中把鱼吓跑了。点拨引导:声音是怎么传播的呢?以什么形式传播的呢?二、声音的传播自主学习:大家看课本31页后讨论。小组代表发言:声源振动,引起空气振动,最后传到人耳。由于空气振动形成疏密相间的声波,就像水波波纹一样有高有低。点拨提升:声音以声波形式传播。(注:半数以上学生能说出此过程。)点拨:声音以声波的形式传播。实验探究:声音可以在空气中传播,还可以在哪些物质中传播呢?有什么例子可以证明呢?请同学们讨论后举例回答。学生讨论后小组发言:A:声音可以在水中传播。(例:钓鱼时大声说话会把鱼吓跑;把一根管子伸进海水下,可以听见远处船只航行的声音;海豚在海中

6、的叫声能被人听见。)B:声音能在固体中传播。(例:在某一间教室敲暖气管,一座楼的每个教室都能听到敲击声;古代人打仗,先锋官把耳朵贴地听一下,就能听到远处敌军行进的声音;在课桌一端很轻的敲击一下,在另一端耳桌面就可以清楚的听见敲击声,而不贴桌面就听不见。)C:真空不能传播声音。(例:月球上没有空气,宇航员不能直接对话,要靠无线电。点拨提升:声音可以在气体,液体(如水),固体(如钢铁、木头、土壤)等物质中传播,真空中不能传声,但电磁波可以在真空中传播。请看图片:大家讨论:(1)百米赛跑时,运动员看到发令枪冒烟后起跑,还是听到枪声后起跑?(2)这个现象说明了什么?(3)若

7、给你一个秒表,采用什么做法你能估测出枪声从百米起点传播到终点所需的时间?(4)通过这种做法你能估测出声每秒传播的距离吗?与同学交流合作进行回答。(见课本33页)学生讨论结论:有同学可以说出s=100m,t是从看见冒烟到听见枪响的时间,则声速v=s/t。但有同学对未计算光传播所需要的时间提出质疑,也有同学说光传播速度极快,所以短距离内光的传播时间可以忽略不计。点拨:声速比光速慢的多,所以光速在短距离内传播所需要的时间不计。故v=s/t此计算方法可行。过渡:声音既然是传播的,那就涉及到一个快慢问题,也就是声音有速度。介质有很多种,各种介质性质都不一样,所以传播声音的

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