多元文化教育的理论基础

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1、多元文化教育的理論基礎呂美枝將地方圖案插入此投影片選取〔插入〕功能表〔圖片〕指令選取〔從檔案〕指令選取你的標幟圖片檔案按下〔確定〕調整標幟圖案大小於標幟圖案內任意一處按一下.出現在標幟圖案外的白色小方塊即為可調整邊框運用此法來調整物件大小如果你在使用調整邊框之前按住Ctrl鍵，將維持你想調整之物件比例10/7/20211Multiculturalismmeanseverythingandatthesametimenothing.-J.L.Kincheloe,&S.R.Steinberg,1997.10/7/20212多元文化教育的概念同化主義A

2、ssimilationism融合主義Amalgamationism多元主義culturalpluralism10/7/20213概念與訴求(I)-K.R.HoweFreedomandOpportunitiesworthwantingEqualEducationalOpportunityasenablingEqualEducationalOpportunityandChildren10/7/20214ToseethediversenationasacommunityBeaperson(?!)GapsinourunderstandingsSilen

3、ceandInvisibility:theneedtorepair概念與訴求(II)–M.Greene10/7/20215多元文化主義：派別及其爭議保守派的多元文化主義自由主義的多元文化主義複合論多元文化主義左派本質論多元文化主義批判性多元文化主義10/7/20216保守派的多元文化主義新殖民主義─單一文化論文化剝奪論(culturaldeprivation)同化弱勢族群兒童，融入主流文化。10/7/20217自由主義的多元文化主義個人不因種族、性別、階級背景不同而有所不平等。強調個人主義與個人自主、自決性別盲膚色盲常形成Culturalinv

4、isibility10/7/20218複合論多元文化主義從社群或某個文化的族群間的差異出發強調及肯定差異性的存在去脈絡化─忽略歷史時期與社會情境等時空因素主張鼓勵學生多元學習，放棄偏見。10/7/20219左派本質論多元文化主義忽略文化差異之歷史情境性認同不是靜態的存在與情感或信念。認同是被建構的。預設立場強，認為只有真正的被支配者才能有道德位置及被壓迫者的特權去發動批判與抗爭10/7/202110批判性多元文化主義Criticalpedagogy─權力、意識型態與教育互動關係探究社會不平等與文化霸權的關係學校教育是文化階級的再製與加強多元文化

5、教育應教導學生探究權力關係如何型塑他們本人及家庭生活，而且要更進一步思索如何能積極去抗拒壓迫性結構。教學政治化（H.Giroux)10/7/202111JamesBanks(2000)–Aconcept,aneducationreformandaprocess.ContributionsApproachAdditiveApproachTransformationalApproachSocialActionApproach多元文化教育的理論I10/7/202112CarlGrantandChristineSleeterTeachingtheexc

6、eptionalandculturallydifferentHumanrelationsapproachSingle-groupapproachMulticulturalEducationEducationthatismulticulturalandsocialreconstructionist多元文化教育的理論II10/7/202113ExceptionalLearnersSadker/Sadker,Teachers,Schools,andSocietyInatypicalclassroom,ateacherfacesstudentswith

7、agreatrangeofabilities,fromstudentsreadingyearsbehindgradeleveltostudentsreadingyearsahead.Bothofthesegroupsofstudentsaredescribedbythesamebroadterm:exceptionallearners.Integratingexceptionallearnersintotheregularclassroomaddsfurtherchallengetothejobofteachingdiversestudents

8、.Typically,exceptionallearnersarecategorizedasfollows:•Studentswithmentalre