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时间:2019-07-31
《钱塘湖春行 优秀教学设计(教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、12.唐诗五首钱塘湖春行(部编版八年级上册)教学目标:1.知识与技能:了解诗歌内容,理解诗人感情,背诵这首诗。2.过程与方法:合理联想和想象,品味语言,体会诗的意境;通过写作学习描写景物。3.情感态度与价值观:启发学生热爱中国传统文化,提高文化品味和审美情趣。课时:1课时重点:了解诗歌内容,有感情地朗读背诵全诗。难点:品味语言,体会诗的意境。德育结合点:热爱中国传统文化,提高文化品味和审美情趣。设计亮点:1.以扩写诗歌为抓手,读写结合,引导学生品味语言。2.通过对比,感受语言的美和中国传统文化的魅力
2、。教学过程:一、导入:俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”虽然遗憾今天不能身临其境,但是李老师可以让大家一饱眼福,感受西湖的美。请欣赏西湖十景。(齐声念十景名称)西湖的美,四季各有不同。白居易的《钱塘湖春行》是吟唱西湖春色的经典。下面,我们一起跟随白居易这位唐代著名诗人,一起到西湖边走走吧。(出示教学目标)二、习作分享,品味语言(一)齐读诗歌,正音正字,明确节奏(律诗)钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。
3、最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。(没、行、堤:字音,板书)6(二)课前习作分享及赏析1.岑云雄:过于简单,所以有缺漏;没有细致描写,没有画面感和美感。我站在钱塘江边,湖水涨得像堤岸一样平,白云就显得离地很低了。几只黄莺争着被晒到的树梢。哪里来的燕子衔着春泥筑巢。花儿开得五颜六色,眼花缭乱。长得低的草只能没马蹄。我最喜欢这里了,总是觉得玩不够。你看,那杨柳荫有多美的白沙堤啊!2.廖畔:有想象的情节,但有些想象不合理;游览线路有错;有描写但不够细致。今天天气真不错呀,适合出去游山玩水呀,正好活动
4、一下我这把老骨头儿了啊!听说钱塘湖一带风景很好呢,就去那儿吧,话不多说,向钱塘湖进发。不一会儿,我就来到了西湖岸边上,他们说的果然没错呀!一眼望去,湖面上水波粼粼,站在岸边,听着流水声,轻风划过脸庞,顿时感觉心旷神怡呢。不远处,一只只黄莺叽叽喳喳地叫着,好似在争抢自己的地盘,此时,天上的浮云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,如果不仔细看,还真以为天与水没有界限了呢!真是“天连水尾水连天”啊!看完湖,吧边来到了孤山山脚,抬头向上看,高高的孤山用它坚硕的身体直插云霄,一团团的白云围在它的腰上,像一扇通往
5、异世界的大门。绕过孤山,我来到了贾公亭,站在贾公亭上,望者玉似的湖水,突然,水面突然活跃起来,我疑惑地看着波澜泛起的地方,不一会儿,有一样条形的东西在空中划出一道弧线,仔细一看,哇!好大一条鱼啊!旁边不远处有一名老翁在钓鱼呢!劳累了一天,我也该回家了。3.陈语桐:描写细致,语言优美。又一个春天。阳光轻轻地把手伸进了大地的衣襟,暖暖的风也携着柳条在湖边荡起了秋千,激起圈圈的涟漪。来杭州做官,怎能不欣赏一下(番)西湖的风光呢?我不由得停下了匆匆的脚步,缓步踱向前方。从孤山寺的北面到贾亭的西部,湖面春水恰
6、好刚刚与堤平,洁净的白云似一个个调皮的精灵,重重叠叠地蹁跹,同湖面的层层波澜连成一片。呀,真分不清哪里是蓝天的精灵,哪儿是西湖的舞裙。“叽叽,喳喳”(逗号用得好)一阵细丝般婉转的乐曲吸引了我的注意,是春姑娘在弹奏吗?哦,原来是几处早出的黄莺正着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢呀。6倏然间,一朵,两朵……千朵,万朵,所有灿烂的脸庞纷纷展开了青春的色彩,似一只只袅娜的彩蝶,嬉笑着翩跹而来,逐渐将我淹没。连那株株矮小的青草,也似留恋那马蹄清脆的声响,轻巧地缠住了我们的步伐。西湖的旖旎,还有百绿
7、含华,绿草如茵,更不必说那绿杨柳荫下惹人醉的白沙堤,也许在默然中,季节的舞台,早已拉开了春天的帷幕。小结:白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒莺歌燕舞,花乱草绿,游人如织的西湖早春图。(二)赏析中可能讲解到的知识点1.写作背景:长庆三年春(公元822年),白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。2.诗人是骑马游西湖,所以诗里提到
8、了“游踪”。这首诗的题意主要在一个“行”字上,“行”字写得好,才能见出骑马游春的乐趣。但西湖面积太大,行程太长,所以诗人只截取其中一段来写:开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景;中间写游程中所见;最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景。这样,读这首诗,我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。(四)品读诗中妙笔,体会意境 古人对语言的锤炼极为讲究,所谓“文章本天成,妙手偶得之”,其实都是“吟安一个字,抚断数根须”的结果,白居易、欧阳修、贾岛都是其中的典范。本诗“乱花渐欲迷
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