给我的孩子们，课件

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1、给我的孩子们（节录）丰子恺新北区吕墅中学殷磊许多的饭店开着，他们为什么不去吃？小妹妹的大疑问丰子恺（1898—1975年）著名漫画家、文学家、翻译家、艺术教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他早年曾师从李叔同学习音乐、绘画，深受其佛学思想影响。五四后开始进行漫画创作，1924年首次发表画作《人散后，一钩新月天如水》，并冠以“漫画”的题头，自此中国才开始有“漫画”这一名称。丰子恺的散文在我国新文学史上也有较大的影响，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。了解作者速读课文，熟悉课文主要内容。读完后思考：在朗读课文时我们应把握怎样的感情基调

2、？请你阅读2—7小节，为“我”的孩子们提炼几个关键词，并结合他们的事迹作简要分析。走进孩子的世界示例：人物：阿宝关键词：天真、热情事件：给凳子穿鞋子。点评：在孩子眼中，所有的物都是自己的朋友，他以为物也和自己一样，需要穿鞋子，这就是他的天真之处。从“得意”一词我们可以看出：他在做这样的事情时投入了所有的精力、付诸了所有的热情，当他完成后就有一种成人难以理解的成就感。瞻瞻关键词：真率、自然、热情。事件：①为花生米翻落、自己嚼了舌头、小猫不吃糕哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。②失手打破心爱的小泥人，哭得极其伤心。③用两把芭蕉扇做脚踏车、用麻雀牌堆成火

3、车、汽车。④要上月亮上去。⑤疑心剃了头的爸爸是和尚。⑥疑心爸爸腋下的长毛是黄鼠狼。⑦吵着要买好多香蕉，熟睡中又把手中的香蕉丢了。⑧学爸爸裁纸，竟把中国装的《楚辞》裁破了十几页。点评：孩子一旦为自己心爱的东西哭起来，那是极其投入的。他们想要一件东西时，没有什么能够阻挡。他们不会伪装自己，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。我想这便是他们真率、自然的表现。对待他们好奇的事情，他们会付诸所有的热情，结果对于他们来讲似乎并不重要。软软关键词：好奇热情事件：拿爸爸的长锋羊毫。点评：善于模仿永远是孩子的天性。许多大人做的事，对于他们来说都很神奇，所以，他们都

4、想尝试，而且乐此不疲。这就是孩子。当丰子恺站在孩子的角度来审视成人时，他看到了一个怎样的成人世界呢？请结合课文内容加以分析。解读成人的世界成人的世界与孩子的世界形成了截然不同的两个面。那么，是什么原因使得天真、热情、自然的孩子长大后变成了不自然、病态、虚伪的人呢？材料一：弯弯的月亮像什么？一个叫星子的女孩回答：像豆荚。老师告诉她，不对，弯弯的月亮像小船！星子回家问奶奶。奶奶是一位老教师。她告诉星子：奶奶教了一辈子书，弯弯的月亮都是像小船，你怎么能说它像豆荚呢？材料二：孩子背着沉重的书包踏着暮色刚走进家门，气还没喘匀，爸爸就命令他马上做作业；他

5、刚放下饭碗，又让他坐在钢琴前。好不容易盼来了双休日，妈妈上午带他到少年宫学画画，下午又到文化馆学写字；周日，爸爸亲自上阵，让他又是学跆拳道，又是学踢足球。孩子扬起汗涔涔的小脸怯生生地问：“爸爸，听说欢乐谷的过山车很好玩，下星期带我去好吗？”爸爸眼睛一瞪：“没门儿！人家都在学，不多掌握点特长你怎么在社会上立足啊？”结合课文内容和下面两则材料，你能发现原因吗？世俗生活社会风气教育弊端回味童真的美好诚诚，你的想象力让我自愧不如。记得有一次，我给你买回了一叠动物卡片。你兴奋地一一翻阅着。当你看到蜜蜂时，眼睛里充满了奇异的光芒。你捏着那张卡片，激动地对

6、我说：“妈妈，原来蜜蜂也喜欢吃面条。”“哦？蜜蜂吃面条吗？”我一脸疑惑。你一定是把花蕊当成了面条。按照思维的习惯，我差点想否定你了。但我看到你正在为你的发现感到高兴，那张稚嫩的脸突然让我觉得童年真好。于是我笑着对你说：“对啊，蜜蜂也和你一样喜欢吃面条呀！”你显得更加得意，然后跑着去告诉了奶奶、爸爸。看着你远去，我不免担忧起来。若干年以后，当你开始学习知识时，你还会这样回答吗？如果你还这样回答，你的同学和老师会笑你吗？……同学们，你也一定有一个充满趣味的童年吧！请你以你父母的身份，用第二人称写下你的故事和大家分享吧！鲁迅说：“凡一个人，即使到了

7、中年以至暮年，倘一个孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子的世界的边疆区，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空的。”多和孩子亲近做一个真善美的人