小学语文四年级上《语文园地八》习作教学设计

《小学语文四年级上《语文园地八》习作教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学语文四年级上《语文园地八》习作教学设计辰光九年制学校熊颖习作要求：在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受到别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。教学目标：写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感。培养学生写作的良好习惯。课前准备：1.从“现实的……怎么样”入手，开展一次社会调查活动。2.查阅资料，了解现实事物未来的发展趋势。教学课时：1课时教学过程：一、引入：同学们，今天可是个令人难忘的日子，你知道吗，就在今天，11.5日，中国人自

2、己设计制造的嫦娥一号卫星就要到达月球，进行绕月探测了，这是一个多么令人欣喜的消息。（课件：卫星发射图片）是科技的发展使我国的航天事业突飞猛进，也使人们的生活有了很大的变化，谁来说说科学技术的发展都给我们的生活带来了哪些舒适和方便呢？二、奇思妙想：是啊，科技正改变着人类。我想，在未来的几十年甚至上百年里，我们的生活必将会有更大的变化。现在我们进入（课件：奇思妙想）环节，请同学们来畅所欲言，谈谈随着科学技术的不断发展，未来世界我们的生活会是怎样的，会有哪些变化，只要能想到的，都可以说。1同学们谈得真好，我们现在请四人小组组内交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐,然后每组推荐

3、出一名介绍得好的同学，开始。2（课件：奇思妙想音乐）现在我们请介绍得好的同学来交流他们的奇思妙想，同学们可要认真听哟。5（课件：奇思妙想）同学们的想象真神奇、真美妙！我这里也有几位同学的奇思妙想，想去看看吗？让我们一起去欣赏欣赏吧。2（课件：科幻绘画）图一：未来世界，坐上宇宙飞船和外星人一起太空旅行，多么美好的想象。图二：未来的多功能厨房，把人从繁忙的家务中解脱了出来。图三：一种自动吸纳害虫，并迅速分解成肥料的庄稼帮手诞生后，捉虫施肥一体化，不仅蔬菜无公害了，连农民的工作效率也大大提高。图四：未来的新型扫雪机，在冬天里给孩子们带来了无穷的乐趣，瞧！那一个个可爱的雪娃娃，把

4、孩子们逗得多开心啊！图五：未来的高空灭火机器人，可以依靠螺旋桨升入高空扑灭大火、可以吸走废气烟尘、可以成功输送被困人群，正可算得上是一种超现代的消防能手。三、想象作文指导：同学们，刚才大家一起大胆畅想了未来世界，其中很多同学的奇思妙想都很有新意，现在我们要来练习把自己的想象写下来。（课件：想象作文）1．在写之前我们来思考一下可以从哪些方面去想象？（板书：想象）由此可以想到些什么呢？（板书：未来的……）12．想象其实可以不拘形式、不限内容的想，可以是对未来世界的奇思妙想，也可以是自己从现实生活中受到启发的设想和创造，还可以是一个奇妙的科幻故事。（课件：想象作文内容）3.我们

5、一起来把想象作文的内容朗读一遍：14.同学们，请看这一句，“想怎么写就怎么写”怎样写才能让自己的文章最有特色，我们应该在写的时候注意点什么呢？1（板书：）5.我们的想象作文除了要写出这些特点以外，还必须牢牢地把握住作文要求，那就是（课件：作文要求）想象丰富、内容具体，语句通顺。给自己的文章定一个题目。6.下面我们来欣赏一篇想象作文的片段，同学们可以小声读，读完后按作文要求以及要注意的三方面来评价一下文章做得怎样？（课件：片段欣赏）37.谁来说说这篇作文写得怎样？18.老师评价：小作者发挥丰富的想象力，给我们描绘出了未来的汽车的奇妙：（课件：片段欣赏）水做燃料、富有弹性的非

6、金属外壳、电脑的控制及防盗车门、娱乐的装置，多么超现代的汽车啊。这位小作者的想象还有一定的科学依据和道理，如电脑控制、娱乐设施的装置等，相信在未来都会实现。18.同学们，我想你们也都能这样想象，并能把它写出来，是吧？相信你能行。9.你准备给自己的习作定一个什么题目呢？1（生答）10.你的题目真吸引人，相信内容一定会很棒的，老师期待你的佳作。四、学生习作1.孩子们，拿出草稿本来，开始写作吧。（课件：快乐作文）2.教师巡视指导。3.我们来听胡皓月同学的作文，你对他的哪些设计印象很深刻？你觉得他设计的未来的房门怎样？4.现在每位同学自由读读自己写得最好的段落，然后用波浪线勾画出

7、来，再和同桌一起交流，说说好在哪点？谁来把自己写得最好的段落朗读出来，和全班同学一起分享交流。5.同学们，刚才我们分享了最美的想象设计，如果要把想象作文写好，我们还要进行认真修改，做到语句通顺、内容具体。6.下面我们一起来修改一篇同学的作文。7.我们再来读读看，这一段文章经过修改以后是否通顺具体了些呢？8.同学们，你会这样修改吗，那我们首先从题目入手，从明显的词句错误入手开始改，争取把每一句话写通顺，然后再把内容写具体。9.学生修改作文。10.同学们，你想和与你有一样设想的设计师交流讨论吗？那我们就分成未来的汽车、房屋等几个小