物理3.2《乐音的三个特征》课件

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1、１、人说话是靠振动发声；小鸟歌唱是靠振动发声；二胡是靠振动发声。２、“神州七号”运行中，舱内航天员脱下航天服可以通过交流；在太空行走时通过进行交流。３、敲打一下大钟后余音不止，说明大钟。声带鸣膜弦无线电仍在振动语言4、甲在足够长的钢管一端打击一次，乙在另一端用耳朵听，能听到（　　　）A、最多一声B、最多二声C、最多三声D、最多四声B复习交流5、解放军战士在一次打靶活动中，战士与把靶的距离为170m，子弹射出后经0.7s听到子弹与靶的撞击声，求子弹的速度？6、一根钢管长170米，一人在其一端用力敲一下，在另一端听到两次声音的时

2、间差为0.466秒，求声音在钢管中的传播速度？乐音的三个特征音乐欣赏结论：悦耳的声音叫做乐音。情景为何这些声音有大有小、有尖有粗，又各不相同？乐音的三个特征：音调响度音色音调的高低与什么有关？拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，你能判别出它们发出声音的差别吗？猜想：实验探究一：一、音调----声音的高低提出问题：可能与声源的振动快慢有关1、物体在1秒钟振动的次数叫单位是，符号。2人耳能听到的声音，低于20HZ的声音叫，高于20000Hz的声音叫。超声和次声我们都听不见！归纳一：频率赫兹Hz20Hz~20

3、000Hz超声次声频率（f）＝振动次数/时间(秒),单位为赫兹(Hz).（1）、思考：人耳怎样听到声音的？发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经3、人耳的听声能力2、一物体在2min内振动1.8×105次，求物体发声振动的频率？解：1、t=2min=120s2、f=n/t=1.8×105次/120s=1500Hz振动越快，频率越大，音调越高振动越慢，频率越大，音调越低现象：齿片划过快，频率大，发出的音调_____高结论：音调的高低是由决定。声源的振动频率1、音调定义：声音的高低2、影响音调的因素

4、？？音调由振动的频率决定3、音调与频率的关系？归纳二：B频率大的是：4、频率的图象ABt/s4、此外，音调的高低还与声源的形状、尺寸和所用材料等因素有关一般情况下，物体越宽大越长，其振动频率越慢，。物体越细小越短，其振动频率越快，。音调越低音调越高音调越低音调越高典例分析：1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高?为什么？2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低3、女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调

5、_____，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故．快高4、“海豚音”很难学，主要是因为声音的高。音调5、编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成,敲击时,能发出较高声调的是(填大或小)钟.小6、课后探究：有人用筷子分别敲击装不同水的酒瓶,可演奏出美妙的音乐，你知道为什么吗？装水多的音调装水少的音调。低高如果用嘴吹，情况将怎样？同样将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变用手拨动的力度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？1、什么叫做响度？声音的大小叫做响度。也叫做音量二、响度2、什

6、么因素决定响度的大小？实验探究1实验探究2①桌面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。②然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振动幅度结论1、响度由振幅决定；2、响度与振幅的关系？？振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。振幅大的是：ABt/sA3、图象分析：2、响度还与距声源的远近有关、与声音分散的范围有关。C、听到声音的大小与什么有关？振动的幅度；人与声源的距离；传声的方式如：用传声筒能减少声音的分散，声音传得更远课堂练习2：1、震耳欲聋”说明声音的大。2、“低声细语”中的“低”指声音的______小。3、这小孩说起话

7、来“脆如银铃”说的是声音_____高4、调节电视机的音量，是指调节声音的。5、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声源振动的______。6、汽车从远处开来，声音越来越大，是因为_______________响度响度音调响度振幅距声源越来越近三、音色1、定义：思考：：全班同学都闭眼趴在桌子上“睡觉”，老师叫一位同学说话，闭眼的同学能知道说话的同学的名字吗？声音的品质和特色音色也叫音品，不同的发声体的音色一般不同音色是辨别不同的发声体的依据2、影响发声体的音色的因素？？发声体的结构；发声体发声的方式3、不同发声体的音

8、色一般不同。4、音调、响度、音色的区别？？响度音调音色含义决定因素相关问题声音的大小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度响度的单位：分贝dB声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）声音的品质发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据三要素例1、全班同学