分数意义和性质整理复习[1]教案

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1、分数的意义和性质的整理和复习教学设计教学目标：1．通过整理和复习，帮助学生理解分数基本概念、基本性质，巩固所学知识，掌握整理和复习的方法。2．通过复习，帮助学生梳理本单元的知识点及各知识间的联系。3．培养学生归纳、运用知识的能力，。教学重点：分数意义、基本性质的应用。教学难点：分数基本概念的理解、分数与小数的互化　　一、　导入：之前，我们学习了分数的意义和性质这个单元，知道了许多分数的知识，这节课我们共同来复习一下这个单元的知识。齐读课题，板题。　　二、教学过程：　　(一)、出示、梳理单元知识点1、读这两个分数，说出这两个分数各

2、表示什么？。回答2、顺势引出分数意义和分数单位。质疑：什么是分数？　什么是分数单位？回答小结：这是复习的第一个知识点，板题分数的意义2、看到这两个分数，你还复习什么？汇报，板书。（意义分数与除法分类比大小基本性质分数小数的互化）　　（二）复习重点知识1、抢答，巩固分数的意义。　2、填空，理解分数和除法的关系。把5米长的绳子平均分成7段,每段长()米,每段占全长的()。自填订正。质疑:分数和除法有什么关系？用字母怎样表示？回答小结3、强调：单位“1”与分数单位的区别。4、分数的分类　质疑：在分数中，分数可以分为哪几类？（真分数假分

3、数带分数）课件出示7个分数，判断每个分数是什么分数，并说明理由，说说真分数、假分数、带分数的定义。质疑：真分数、假分数和带分数与1有什么关系？5、分数的基本性质说分数的基本性质定义讨论：约分、通分和分数的基本性质有什么关系？怎样比较两个分数的大小？汇报读读基本概念。比较两个分数的大小巩固练习。自填集体订正。5、分数和小数的互化讨论：说一说分数和小数互化的方法。汇报小结强调：分数与小数的互化时要注意什么？汇报小结出示分数与小数的互化练习题。自填集体订正。三、巩固提高练习屏幕出示（判断题填空题比大小解决问题）分析讲解　四、课堂总结　

4、　1、复习了什么内容？（回顾板书）2、结语：通过本节课的复习，我们对分数的意义、分数与除法、分数的分类、分数基本性质、分数大小比较、分数与小数的互化等知识进行了整理和复习，使我们更加清晰的理解分数的基本知识。同时，进一步明确了各知识之间的内在联系，希望同学们把所学知识用于实际生活中去。板书设计：意义分数与除法分数的意义和性质分类性质比大小分数与小数的互化