孟青--孔子的“仁爱”教学课件

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1、孔子的“仁爱”1.樊迟问仁。子曰：“爱人”。2.君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！3.子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”4.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”5.子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”忠恕：“恕”孔子自己下了定义：“己所不欲，勿施于人。”“忠”则是“恕”的积极一面，用孔子自己的话，便应该是：“己欲立而立人，己欲达而达人。”——杨伯峻《论语译注》补充材料一①亲亲而仁民，仁民而爱物。（孟子）以

2、亲爱之心对待自己的亲人，推及以仁爱之心对待人民；以仁爱之心对待人民，推及以爱惜之心对待万物。②爱己者，仁之端也，可推以爱人也。（王安石）爱自己是仁的开始，可以推及爱他人。③以爱己之心爱人，则尽仁。（张载）就是像爱自己一样爱别人，就完全达到了仁的精神境界。就仁的自身而言，它只是一个人自觉的精神状态。它必需包括两方面。一方面是对自己人格的建立及知识的追求，发出无限的要求。另一方面，是对他人毫无条件地感到有应尽的无限的责任。再简单说一句，仁的自觉的精神状态，即是要求成己而同时即是成物的精神状态。——徐复观《中国人性论史》补充材料二补充材料三孔子提

3、出“仁者爱人”的命题，“仁”即是爱护他人，关心他人，帮助他人。仁爱是中华民族精神与中华传统道德的核心观念，它以人的良知、善良本性为基点，依据远近关系向外层层扩展而形成自尊自爱、爱亲人、爱众人、爱天地万物四个层次。案例：小安是班里的数学课代表，成绩虽名列前茅却一直没有能够得第一名，小安的妈妈对此耿耿于怀，不断给小安施加压力。期末考试快到了，妈妈弄来一份重要的复习资料，告诉小安要认真学习，并且不能告诉别人，以确保可以取得第一名的好成绩。可小安的同桌成绩也非常优秀的小海无意中发现了这份资料，并想要借去参考。小安不好意思拒绝，可想起了妈妈的话，担心

4、小海的成绩会超过自己。学习了仁爱思想，你觉得小安应该怎么做？你能不能用孔夫子的话劝说小安和他的妈妈呢？我想对小安说：________________________。我想对小安的妈妈说：__________________。1.樊迟问仁。子曰：“爱人”。2.君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！3.子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”4.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”5.子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

5、”《论语》论“仁”举隅子曰：“巧言，令色，鲜矣仁。”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”……