中职哲学与人生 第二课 课件

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1、制作日期：2012年上学期制作人：株洲市职工大学（工业学校）曹学平《哲学与人生》教学课件2012-2-25-1第二课物质运动与人生行动议一议一、物质在运动中存在二、人生存在于行动中三、人生路是自己走出来的四、敢于行动善于行动（p13）“阿平”的事例揭示了什么道理？本课主要内容“行动！”行动就是运动2012-2-25-21、哲学意义上的运动？p13物质运动根本属性和存在方式主体或承担者一、物质在运动中存在2、物质与运动的辩证关系3、物质运动的五种基本形式（p14)4、物质运动都是有规律的（稍提示）2012-2-25-3公元6

2、76年，惠能法师来到广州法性寺。一天，风扬起寺庙的旗幡，两个和尚为此争论不休。一个说是“风动”，一个说是“幡动”。到底是“风动”还是“幡动”呢？他们求教于惠能法师，惠能说：“既非风动，亦非幡动，而仁者心动耳。”“风动幡动心动”“存在就是被感知”——贝克莱“心外无物”——王守仁刻舟求剑2012-2-25-4张三曾借了李四的钱，并立有字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说：“朋友，事物是运动变化的，此时的我已不是借钱时的我了，我没欠你的钱，你去找借钱的我去还吧”。李四一气之下打了他一顿。二人闹到县衙，判官问张三：“欠债还

3、钱，天经地义，你为什么借钱不还？”张三把他的理由又陈述了一遍，县官听了觉得很在理。又问李四：“你为什么要打人呢？”李四说：“判官，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时的我了，我没打他！”县官愣着……假如你是判官，如何断案为好？赖账鬼的故事2012-2-25-5讨论“人不能两次踏进同一条河流。”“人连一次也不能踏进同一条河流。”“太阳每天都是新的。”老师说赫拉克里特学生说克拉底鲁赫拉克里特还说2012-2-25-6二、人生存在于行动中（着重理解三点）1、人生行动的含义：人生行动是运用自己的体力和智力实现目的和理想的过程（

4、p15）。2、制约人生行动的因素。3、人生行动的物质性（客观性）、目的性（个人展现）以及精神文化性（观念影响）（p16——18）。同学们看书领会三、人生路是自己走出来的（请看书认识）1、不同的行动造就不同的人生；2、行动是人生最好的老师和最宝贵的财富；3、积极行动才有精彩人生。2012-2-25-7人生行动主观因素客观因素客观规律、客观条件尊重利用基础前提观念、能力、方法等完善积累影响2、制约人生行动的因素制约制约2012-2-25-8四、敢于行动，善于行动1、勇敢走出自己的人生路2、遵循客观规律，积极行动再见正面：的“愚

5、公移山”反而的：“拔苗助长”书面作业：列举与“愚公移山”、“拔苗助长”类似的成语、俗语和经典事例（各至少2个），并联系自己的行为实际分别进行分析说明。2012-2-25-9