体育学习评价

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1、国家中小学《体育与健康》课程标准研制组核心成员华东师范大学体育与健康学院副院长汪晓赞博士副教授体育学习评价中可能存在的问题及其解决措施问题一：在体育教学中应该如何贯彻实施《课程标准》所提出的体育学习评价新理念，避免理念与实践的脱节，帮助体育教师和学生正确认识与理解体育学习评价，转变评价观念。问题二：应该如何综合、全面地评价学生的体育学习，并把体能、运动技能、体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等方面的内容综合起来评定学生的体育学习成绩。问题三：应如何根据各地、各校的教学和学生的实际情况制订相应的评价标准，

2、并在评价标准中关注学生的个体差异和进步幅度。课程改革过程中的体育学习评价可能会遇到一些新问题与新困难问题四：应如何综合运用多种评价方法，实现定性评价与定量评价的结合、过程性评价与终结性评价的结合、绝对性评价与相对性评价的结合，并增强这些方法的可操作性。问题五：应如何将学生的自评与互评以及家长评价落到实处，而不是追求形式，并保证各类主体评价结果的真实性与客观性，避免虚假评价。问题七：应如何在体育学习评价中努力做到关注每一位学生，但不过多地增加体育教师的工作量。问题六：应如何评定学分。课程改革过程中的体育学习评价可能

3、会遇到一些新问题与新困难（续）问题二：应该如何综合、全面地评价学生的体育学习，并把体能、运动技能、体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等方面的内容综合起来评定学生的体育学习成绩。1、如何实现体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为的评价（1）可以编制一些相关的自评量表（2）自评他评比较法（3）通过对学生体育学习过程的观察（4）结合学生的自评与互评结果高中生体育学习态度自评量表（含兴趣与参与、学习方式、课堂表现三个维度）1.我能自觉遵守纪律；2.即使我的体育考试成绩不如其他同学，我也会主动参加体育活动；3.

4、我常常积极配合体育老师的教学；4.对于体育课上所学的知识和技能，我在课后会主动查阅相关资料进一步学习；5.我在课外很少参与体育活动；6.我上体育课从不迟到或早退；7.不临到体育考试，我是不会去参与体育活动练习的；8.我经常与同伴或老师一起探讨体育课上新学的运动知识和技能；9.我上体育课时能认真接受老师的指导；10.我平时能自觉制定体育学习计划，并坚持执行这一计划以达到预设的学习目标；11.我渴望阅读更多的体育书籍；12.在体育课上学习运动技能时，我常常会思考怎样才能学得更好；13.在体育课上，即使没有体育老师的指

5、导，我也会主动地反复练习，努力完成体育老师布置的各项学习任务；14.如果班上成立体育课外活动小组，我肯定不参加；15.我很喜欢上体育课；16.如果在体育考试中没有获得好成绩，我是不会喜欢体育的。高中生体育学习情意表现与合作精神自评量表（含合作精神、情意表现两个维度）1.当我情绪不佳或学习紧张时，我常常会通过体育活动来调节；2.如果同伴受伤，我会及时伸出援助之手；3.当体育学习遇到困难（如运动技术难以掌握等）时，我会选择放弃；4.当小组获得成功时，我非常愿意与同伴一起分享成功的喜悦；5.我能坚持不懈地为达到体育学习

6、目标而努力；6.对于体育学习中遇到的任何困难，我都相信自己能解决；7.如果在长跑比赛中落后且无希望拿到好名次，我会选择放弃；8.在体育活动中，我非常乐意接受同伴的帮助和鼓励；9.我认为集体性的体育活动有助于培养自己的团队精神与合作意识；10.在体育比赛中，我会为本队的胜利尽自己最大的努力。高中生体育学习健康行为评价量表（含运动健身、生活习惯、避免恶习三个维度）1.我认为吸烟有害健康，应该禁止；2.我具有良好的健身习惯；3.我的生活有规律（如按时吃饭、早睡早起、定期锻炼等）；4.我认为酗酒不是什么坏行为，没必要禁止

7、；5.我会为增进健康制订适合自己的锻炼计划，并能持之以恒地执行；6.我在体育活动之前会主动进行一些准备活动，以避免活动中受伤；7.我平时会自觉通过体育锻炼来增进自己的健康；8.我平时经常运用体育课上学过的运动知识和技能进行体育锻炼；9.我会努力抵制异性吸引对自己产生的干扰；10.我从不在饭后马上进行剧烈的体育活动；11.我平时非常注意饮食卫生；12.我平时非常关注自己的身心健康状况；13.我能够自己处理体育活动中常见的运动创伤。（1）由于是填写问卷，学生可能会不认真填写或者乱填，怎么办呢？（2）运用量表评价的话，

8、问卷的发放、收集和分数计算，也是一个工作量非常大的事情，如何处理这个问题呢？引发新问题：（1）

9、自评成绩－他评成绩

10、≤自评他评调节范围（自评他评调节范围教师可以自定，如内定为5），则：学生的自评他评分数成绩＝学生的自评成绩（2）

11、自评成绩－他评成绩

12、＞自评他评调节范围，设R＝

13、自评成绩－他评成绩

14、学生的自评他评分数成绩＝min{自评成绩，他评成绩}－R即：自评成绩和他评价