临床思维诊断训练考核系统

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1、临床思维训练系统★提供样品并进行现场运行演示以确定产品功能符合教学要求，不得以PPT、视频、书面以及多媒体的形式进行功能演示★客户端基于移动平板操作平台；客户端和服务器采用无线网络进行交互；可通过自主研发的项目载入医疗图片，如：pacs；能够部署在目前UNIX、LINUX操作系统和ORACLE10G、11G数据库上；取得计算机软件著作权登记证书，并提供复印件证明；临床思维训练系统包含：管理员工作站、教师工作站、学生训练端三个组成部分，包含内科、外科、妇科、儿科等科目病例。临床思维训练系统与多家权威三甲医院合作，提供真实病例，提供医疗学术

2、研究支持，临床思维能力训练系统可从上百个病例中自主挑选组成。可提供师资培训，由权威三甲医院专家教授组织教学与培训；2.管理员工作站2.1可以新增、修改、删除、查询管理员和教师账号，新增和修改用户信息时，用户类型选择“系统管理员”或者“教师”，该用户即可以登陆相应的工作站；2.2可以对医院、科室、职称基本信息进行新增、修改和删除；新增相关信息时，相对应的医院名称、科室名称、职称自动生成；2.3通过“账号、用户姓名、用户种类”检索条件可以查找相应用户信息。2.4使用病例编辑工具生成的病例压缩包可上传病人病例至服务器，病例可查询并可删除，可双

3、击病例列表页面中的任意病例进入病例详细内容的查看页面，可对病例详细内容的每一小项进行评分设定，并可查看学员的该病例评分统计并导出数据。★2.5评分规则可调，可更改必要、次要项的条数及相应的得分，不必要项及相应扣分。可制定“优、良、中、及格、差、极差”相应等级分数段；诊断及制定诊疗计划时根据必要诊断权限和次要诊断权限，分数以设定的权值自动带出2.6可设定统计查询条件进行教学及考核的审查，查询学生的正确及错误点。可将学员记录全部导出至表格，每一个模块中的导出按钮都可将所有统计结果导出。3.教师工作站3.1学员信息管理方法与管理员工作站使用方

4、法相同。3.2可使用身份证号等查询相应学员信息，可根据学员编号、病理科室、病例姓名等条件查询相应学员训练记录，并可查询学员所有记录总分的平均分和各个模块的平均分，★3.3总分成绩表格可查看每个模块中学员本次的应答条数、实答条数、正确率、级别、以及问诊小结、体格检查小结、病史小结，用于打印并分析整体教学概况3.4问诊成绩表中可查询必要问题、次要问题的实答条数和总条数、询问实答条数和总天数、其他问题实答条数；学员答对的问题前面以绿色的勾标记，未答的以红色的叉标记；部分操作可直接显示出学员操作的问题。3.5诊疗计划成绩表分为诊疗计划和治疗计划

5、。3.6同时可查看非标准答案中学员选择的其他理由与诊断理由，鉴别诊断成绩表可查看排除理由。3.7可查询学员操作问诊、体格检查、辅助检查、线索、初步诊断、鉴别诊断、诊疗计划等项目的时间日期；还可查询初步诊断和鉴别诊断时学员操作中的删除记录，包括删除诊断理由、直接删除诊断，并记录被删除信息的创建时间及删除时间4.学生训练端4.1学生训练端可登陆学员账号，无法使用管理员和教师账号登入。4.2操作模式分为两种：考试模式、训练模式；可选三个难度：入门，进阶，高级；可根据科室选择操作病例。4.3查询病例菜单可显示病人的相关信息及学生上一次训练的日期

6、和成绩。★4.4系统依据规范化问诊流程设计，须按照问诊→小结→体格检查→小结→辅助检查→病史小结→初步诊断→鉴别诊断→诊疗计划的顺序进行诊断。操作正确完成后自动跳转，可返回已经操作过的模块以进行修改。4.5帮助功能可对系统使用方法简单说明介绍。可使用搜索功能输入关键字查询所需信息。★4.6问诊类型分为现病史询问，既往史，系统回顾，个人史，月经婚育史，家族病史等。具体类别与病例提供相关联。问诊小结包括问诊线索、问诊小结两个模块，包含已做过的问诊、得到的线索、疾病查询、鉴别诊断列表四个部分，可添加、移除线索。4.7病症类型包含：消化系统疾病

7、、内分泌系统疾病、眼疾病、女性生殖及妊娠疾病、血液和淋巴系统疾病、免疫系统疾病、代谢疾病、口腔疾病、肿瘤、神经系统疾病、耳鼻咽喉疾病、呼吸系统疾病、皮肤疾病、泌尿系统疾病、感染性疾病、骨科疾病、心血管系统疾病、精神心理疾病、儿科疾病、营养性疾病、风湿免疫系统疾病、肛肠疾病、普外科疾病等大类数百种疾病。★4.8体格检查可通过不同的检查类型，获得对应的线索。视诊，触诊，叩诊，神经系统和其他工具都是需要通过具体部位进行相关信息。4.9虚拟展示病人分为正面、背面两部分，可检查包含头部，颈部，胸部、肺部、心脏，腹部，四肢及部分神经反射，神经系统等

8、与病例相关联的查体。4.10辅助检查可查看与病例关联的常规检查，常用生化，输血，内分泌，肿瘤标志物，免疫，其他检查，影像学检查等。★4.11病史小结模块可查询已完成的问诊及得到线索、已完成的体格检查及得到线