小学一年级数学思维训练(1-20)

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1、小学一年级数学思维拓展训练（一）一、生活中的数学。①我家里有()个人，我今年（）岁，再过两年，我就（）岁。②我家的电话号码是（），一共有（）个数字，第四个数字是（）。③我有（）只手，每只手有（）个手指。④一个星期你在学校上学（）天，在家（）天。⑤3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。⑥一张全家福的照片中有3个大人排成一行，每两个大人之间有一个小孩。照片中一共有（）个小孩。二、找规律，并填数。（1）1、2、3、5、8、13、（）、()（2）1、2、4、7、11、16、()、()（3）1、4、9、

2、16、()、()（4）5、10、20、40、80、（）、（）（5）1、3、2、4、3、5、4、6、5、（）、（）（6）1、3、2、6、4、（）、（）、12、（）（7）7、8、6、7、5、（）、（）（8）1、1、2、3、5、8、（　）、21、（　）（9）3、4、6、9、（）、（）三、按规律填数。89594101697四、要使两行苹果一样多：⑴第一行给第二行（）个，两行同样多，都是（）个。⑵第二行添上（）个，就和第一行同样多，都是（）个。⑶第一行拿走（）个，就和第二行同样多，都是（）个。五、数下面图形各有多少个小方块？（）个（）个

3、（）个六、数一数。（）个长方形（）个长方形（）个三角形七、按顺序填数。10131718八、填上适当的数。13515817886581284小学一年级数学思维拓展训练（二）一、找规律画。二、每个杯子放进两块糖后，哪杯最甜？请在（）里打“√”。（）（）（）（）三、找规律，画一画。四、按照事情的顺序，排列图的次序，把编号写在（）里。（）（）（）（）五、数一数。（）个正方形（）个长方形六、单人椅只坐1个小朋友，双人椅能坐2个小朋友，当这些椅子坐满时，还有（）个小朋友没有座位。七、哪根绳子最长？最长的画√。八、把下面各点按顺序连接起来，

4、看看是什么。·2011··1910·12·13·14··18·17·16·15小学一年级数学思维拓展训练（三）一、按规律在（）里填数。（1）3，5，7，（），11（2）2，4，6，8，（），（）。（3）1，2，4，7，11，（），（）。二、在每组中圈出不同的。三、数一数。有（）个正方形有（）个长方形四、滚一滚，哪一种滚得快，在下面的括号里打“√”。（）（）（）（）五、堆一堆，哪一种最难堆，在下面的括号里打“√”。（）（）（）（）六、猜一猜，圆圆的，上下一样粗，在它下面的括号里打“√”。（）（）（）（）七、两个杯里的水一样多，放

5、进大小不同的石块后，哪个杯子里的水会变得更高？更高的画√。(6分)①□②□（杯子一样大）八、在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?影子长的画√。早晨()中午()九、8个人排成一排，从左边数起，小明排第7,从右边数起，小明排第（）。十、红花、黄花一共有9朵，猜一猜，红花最多有（）朵。十一、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有（）层。十二、把4本本子分给小方和小兰，小方最多可以分（）本，最少分（）本。小学一年级数学思维拓展训练（四）一、按图统计20天的天气状况。1、哪一种天气的天数最多？2、哪一种天气的天数最少？3、

6、比多（）天。二、数一数。三、数一数，需要多少块砖才能把墙补好。需要()块砖。四、把下面物品的序号填在下面相应的圈里(10分)(7)(8)(9)(10)文具玩具服装鞋帽五、下面这些动物你认识吗？它们各有几只脚？会游泳的是哪几个号？请把动物编号写在相应的圈内。小学一年级数学思维拓展训练（五）一、根据要求涂颜色。1.中间的一个涂黑色。2.最下面的一个涂红色。3.左边一个涂绿色，中间一个涂黄色，右边一个涂红色。二、在□里填上适当的数。148三、看图填空。①的左面有()个小动物，它的右面有()个小动物。②的左面是()，右面是()。③在的

7、()面，在的()面。四、想想、填填。①一共有()个运动员在跑步。②()号运动员跑得最快。③()号运动员跑得最慢。④1号运动员跑第()。⑤7号运动员在()号和()号之间。⑥4号运动员在()号的前面。五、连一连。正方体长方体圆柱球六、哪两个图形可以拼成左边的形状？连一连。小学一年级数学思维拓展训练（六）一、下面物品的形状是长方体的画“√”，是正方体的画“△”，是圆柱体的画“☆”。（）（）（）二、从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼，第3个鱼缸里有()条鱼；有5条鱼的是第()个鱼缸，它左边一个鱼缸里有()条鱼，右边一个鱼缸里有()条

8、鱼。三、根据给你的表回答问题。组别男生女生合计第一组3人4人()人第二组3人3人()人第三组4人5人()人第四组5人2人()人1、算一算每组共有多少人？第一组：。第三组：。第二组：。第四组：。2、第（）组人多，第（）组和第（）组同样多。第（）组男生和女生同样多。全班（）生多，