写作,学习描写景物教案

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1、一、什么是写景作文•写景作文，是以景物为描写对象，通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。•写景作文，注重“借景抒情”，不能只为写景而写景。•景，即景物，指可供观赏的风景，是多种景物的集合体。景物分两类：•自然景物：日、月、星、云，雨、雪、冰、霜，风、霞、雾、露，山、水、草、木……•人文景物：城、镇、街、道，路、桥、楼、店，村舍、学校、（是人们创造的景物）公园、花坛……•二、写景作文的内容•1.赞美自然景色，抒发热爱大自然的情感。如《美丽的小兴安岭》、《梅雨潭》、《记金华的双龙洞》、《鸟的天堂》等。•2.通过写

2、景，抒发热爱家乡、热爱祖国的情感。如《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》等。•3.通过写景，传授知识。如《海底世界》，就是通过描绘海底的奇异景色，给我们传授了海底动物、植物和矿物的知识。三、写景作文的写法中间部分：承头顺写详重点•1.承头：承接开头部分的内容来写。•2.顺写：按照一定的顺序来写。•（1）时间顺序：可按早、中、晚或春、夏、秋、冬……的顺序来写。如《美丽的小兴安岭》，就是按照春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。•（2）空间顺序：可以定点观察，即选定一个观察点，在这个观察点对周围的景物进行东南西北，或由近及远、

3、由远及近，或从上到下、从下到上的观察，然后再按观察的顺序来写。•也可以移动观察，即按你游览的顺序来写，游览的顺序就是写作的顺序。如课文《颐和园》，就是按照作者游览的顺序来写的，把先看到的写在前面，后看到的写在后面。比如写《瀑布》，我们就可以按照游览的顺序来写：先写未见瀑布就听到了它的声音，再写稍近时看到瀑布的样子，最后写走近瀑布的见闻。•按照一定的顺序写，文章才有条理。例子：我们的教室 ••我们的教室窗明几净，是我们获取知识的宝地。(开头简写——扣题提示写什么)•中间简妙写法——承头顺写详重点：•我们教室的两个门朝

4、南开，全是乳白色的，上面一个脏点也没有。•教室正面墙上有块大黑板，它又黑又亮，能照见人影。老师每天在这块黑板上演算数学题，写字作画，带领我们在知识的海洋里畅游、收获。教室后面也有一块黑板，是宣传好人好事的专栏。（详写）•教室左面有两个大窗户，玻璃擦得明光锃亮，阳光充足的时候，还一闪一闪的呢！右边是一面雪白的墙壁。•天花板上吊着六盏日光灯，一旦阴天，开了它，啊，亮极了！像在春光明媚的教室里上课一样。地上铺着明净的瓷砖，走在上面还真的要留心呢，不然会摔倒的。•教室里整整齐齐地摆放着42套桌椅，棕色的铁架，黄色的木面，每

5、天，我们都坐在这里看书、写字。•结尾简妙写法——照应开头写所感：•我们坐在这样整洁、舒适的教室里学习，怎能不感到舒心呢？照应开头•本文是按照空间顺序写的。作者从门开始观察。进门后的观察，是从前到后，然后从上到下，空间顺序十分清晰。（3）总分顺序：先总说，后分说，即先写整体，再写局部；也可以先写局部，再写整体。作文中，中间部分的段落，多采用这种顺序来写。•如《秦兵马俑》的第二自然段，就是先写整体，再写局部的。先写“兵马俑规模宏大”，到底有多“宏大”呢？接着写道：“总面积近2000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑

6、内有兵马俑近8000个……”例子：林荫大道 开头简妙写法——扣题提示写什么•这是一条林荫大道，动起官员，西到花园村，它宽15米，可供4辆汽车并行驶过。•要写的景物•大道两旁，清秀挺拔的树和五颜六色的鲜花交错相映，真实景色宜人！•中间简妙写法——承头顺写详重点：•高大的泡桐树，枝叶茂盛，毛绒绒的泡桐果挂满树梢。一顶顶树冠像撑开的一把把大伞，为人们遮挡了夏日的骄阳。银杏树的叶子，像一把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路两旁。一串红像一串串小红灯笼，开得

7、那么火红，那么热烈！结尾简妙写法——照应开头写所感：•每天，无数行人、车辆沿着这条大道向前行进，就像行进在绿树红花的长廊里。结尾写出了所感，表明了观点••小作者按“总——分——总”的顺序，先总的介绍了这条林荫大道及道路两旁的景物，然后具体地描写了路旁的花草树木，最后再总写“这条大道”像“绿树红花的长廊”。3.详重点：详写重点部分。切忌不分重点，不顾特点，见啥写啥。需要详写的重点部分：•（1）最能突出表达观点的内容，也就是你最喜欢、印象最深刻、最想赞美的地方，要详写。•（2）景物的特点，即该景物所特有的，足以区别于其

8、他景物的地方，要详写。需要说明的是，即使同一景物，在不同的时间、不同的地点，它的特点也是不一样的。一、学习抓景物特点的几种方法。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.出示夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，