写作《学习描写景物》教案 1

写作《学习描写景物》教案 1

ID:26680684

大小:46.95 KB

页数:3页

时间:2018-11-28

写作《学习描写景物》教案 1_第1页
写作《学习描写景物》教案 1_第2页
写作《学习描写景物》教案 1_第3页
资源描述:

《写作《学习描写景物》教案 1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、写作课《学习描写景物》教师导学案课型:写作课主备人:张艳玲参与人:张艳春课时:三课时【学习目标】1、了解景物描写的概念,掌握基本的描写景物的方法,学会有序地观察景物。2、抓住景物的特征,调动各种感官,借助多种手法,多角度描写景物。(重、难点)3、养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。第一课时写作指导课一、口语表达(一)表达内容:“校园一角”片段描述。(二)表达指导1、什么是景物描写。回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文明确:景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描

2、写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。2、探讨景物描写的方法以《春》第4自然段为例,探讨景物描写的方法。探讨得出描写景物的方法:首先,抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔,调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。其次,景物描写可以采取不同的角度,仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。再次,写景要注意顺序和认真观察,

3、全面了解景物的特征。最后,写景要融入感情,做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者,引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的,而同一人笔下的同一景色,在不同的心境下也会发生改变(三)口头表达运用写景方法,口头描述“校园一景”片段。口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。3(设计意图:这一环节的设计,是为了在写作之前学生明确相关的知识,以便在写作过程中得心应手。)二、写作内容及指导本次习作要求两个题目任选其一1、你留意过自家窗外的景色吗?或

4、许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题,写一篇作文,不少于500字。写作指导:1)、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色,也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。2)、角度。在写景物时,可以选取一个主要观察视角,再以其它的观察角度灵活描写;也可以采用移步换景的写法,按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时,还要注意调动多种感官,使景物描写更加生动。3)、重点。在描写窗外景物时,要注意抓住景物的主要特征,给所描写的景物确定一个基调,如美丽、忙碌、欢乐

5、等,同时融入自己的情感。2、“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节,以《我爱季》为题。写一篇作文,不少于500字。写作指导:1、抓住所写季节的特点,尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿,夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火,秋天硕果累累、落叶飘零,冬天白雪皑皑、寒风凛冽。2、除了写某一季节独有的景致,还可以写某一个景物在某个季节的特点。3、要注意融情入景、情景交融,在描写景物的特点时,融入自己的情感。3第二课时写作课一、布置写作内容,明确写作要求1、你留意过自家窗外的景色吗

6、?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题,写一篇作文,不少于500字。2、“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节,以《我爱季》为题。写一篇作文,不少于500字。3、写作时间,40分钟完成二、学生开始写作三、教师巡视,小结。第三课时作文评改及讲评课一、回顾上次作文的题目及要求。(由于从作文到讲评间隔的时间较长,所以有必要回忆作文要求,让学生的修改训练在连续的修改过程中进行)二、学生自评讲作文发到学生手中,让学生自行修改完善。

7、三、学生互评1、将学生分成若干组,选出组长2、教师出示互评标准1)本组内成员作文互评2)每个作文要经过二到三批3)每经过一个批改人都要给出分值及评语,写明批改人和时间4)作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分,然后展示作文四、作文讲评1、每组展读作文并说出该作文展读的理由2、其他各组针对所展评的作文进行评价,找出优缺点,最好给出改进意见3、教师根据学生的讲评,给出相应的意见,并对每篇作文进行简单的总结。4、讲评结束后,学生对自己的作文进行修改。附:作文互评标准1.格式是否正确(主要从以下几个方面考虑:是否有标题,标题是

8、否居中;每一段的开头有没有空出两格)2、是否有错别字(每出现一个扣一分,扣满5分为止)3、标点符号运用是否准确—(每出现一处扣一分,扣满5分为止)4、是否有错词病句(每出现一处扣一分,扣满5分为止)5、语言表达是否明确(5分)6、内容具体、充实7、中心是否明确(10分,是表达程度酌情给分)8、结构安排是否合理(10分

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。