会计学教案第一章节

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1、会计学讲授人：许建蓬国务院总理温家宝在作政府工作报告时强调，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家未来。不普及和提高教育，国家不可能强盛，这个道理要永远铭记。温家宝指出，教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。温家宝说，优先发展教育事业。强国必先强教。只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。着重抓好五个方面：一是推进教育改革。要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持育人为本，大力推进素质教育。二是促

2、进义务教育均衡发展三是继续加强职业教育。以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。四是推进高等学校管理体制和招生制度改革。进一步落实高等学校办学自主权，鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置，推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合，激励教师专注于教育，努力建设有特色、高水平大学。创建若干一流大学，培养杰出人才。中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持。五是加强教师队伍建设。房改把人的腰包掏空，教改把二老逼疯，社保让你明天喝西北风，医改给你提前送终***重点讲授会计的涵义及特点会计对象与会计要素会计基本

3、前提与会计核算一般原则会计核算方法及其关系**一般介绍会计职能与会计目标第一章　总论学习要点及目标本章主要介绍会计学的一些基本概念和原则以及会计六要素之间的关系。通过本章的学习，要求掌握会计的含义、会计的基本职能、会计要素的内容及其相互关系、会计核算的基本前提和会计核算的一般原则，了解会计产生和发展的过程。总体认识会计是什么,能做什么,要做什么，研究什么，用什么方法研究;采用何种技术处理生成会计信息;会计学是什么,为什么要规范,如何规范.教学重点：促使学生对会计的发展历程和会计学的基本概念有一个基本的了解。教学难点：能够让初学会计者了解和掌握会计学的基本概念

4、第一节会计的产生和发展第二节会计的基本概念和会计的职能第三节会计对象和会计要素第四节会计假设和会计核算的一般原则第五节会计核算方法及基本程序企业及其经济活动一、企业及企业管理目标企业是从事生产、流通或服务性活动，以营利为目的的经济组织。（一）生存1、前提条件：筹集成立时所需要的注册资金。2、基本条件（1）以收抵支。（2）到期偿债。（二）发展（三）获利二、企业组织形式及其组织机构（一）个人独资企业:由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。（二）合伙企业:是由两个以上的合伙人订立合伙协议，共同出资、合伙经营、共

5、享收益、共担风险，并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性组织。（三）公司制企业1、股份有限公司2、有限责任公司第一节会计的产生和发展一、会计的产生：原始社会结绳记事二、会计的发展（一）古代会计阶段（二）近代会计阶段（三）现代会计阶段本节小结一、会计的产生会计有可反映的对象可供养从事会计活动的人要求会计成为独立、专门的职业。生产社会化有剩余生产物二、会计的发展（一）古代会计阶段主要技术方法包括原始计量记录法、单式簿记法和初创形态复式记账法等。要点：13世纪意大利“借贷复式记账法”官厅会计、司会、会计二字连用（零星算之为计、总和算之为会）、誊清簿草流、出和入为

6、记账符号中国唐宋时期“四柱清册”旧管+新收＝开除+实在明末清初“龙门账”进-缴=存-该１、我国古代会计（1）会计的起源：、远古时期出现了“结绳记事”、“刻木为记”的会计行为。（2）西周王朝：《周礼》中出现“会计”一词；产生“官厅会计”并出现“司会”在《周礼》中指出，“会计，以月要考月成，以岁会考岁成”，（3）秦汉时期：出现了三柱结算法，即“入－出＝余”（4）唐宋时期：出现“四柱结算法”  旧管＋新收－开除＝实在，（5）明末清初：出现“龙门账”，“进一缴＝存一该”是复式记帐的起源（6）清朝：出现“四脚账”，一切账项既要登记来账，又要登记去账，也就是“

7、复式记账”２、世界上的古代会计（1）在公元前630年左右，“货币计量”已在希腊的账簿记录中运用。（2）在古埃及已经有了“内部控制制度”的会计管理思想，如：从仓库中领取财物必须持有有关权威人士签发的凭证（3）在古雅典出现了“财务公开”的思想。（4）会计在欧洲的发展，主要集中在庄园。庄园主聘任管家管理庄园，形成了古老的委托——代理关系。管家向庄园主呈交“述职报告”，相当于现在的财务报告。另一方面也出现了审计的萌芽，因为庄园主要聘请专业人员帮助他们审查管家呈交的“述职报告”。古代会计小结在古代会计阶段，虽然已经形成了会计的概念和思想，但会计多数以实物、少量以货币作

8、为计量单位，并采用单式记账法记账，会计的专门方法、对