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1、本科毕业设计（论文）题目：基于ActionScript的几何画板设计学院专业学生姓名学生学号指导教师提交日期2015年5月10日I摘要本设计以广州市“中小学智慧校园”示范工程内容中初中数学平台开发项目作为背景，在初中数学学科平台上设计并实现“几何画板”工具，方便初中数学教师在中学几何教学过程中与学生的交流和沟通。目前的“几何画板”软件作为一个独立的软件，无法实现对Office的嵌入，所以教师在教学中，为了帮助学生学习几何知识，需要在课件和“几何画板”软件之间来回切换，这样就影响了教学效率的提高。本项目旨在示范工程内容中的初中数学平台中编写一个“几何画板”
2、工具，从而解决以上在中学几何课堂教学中出现的问题。本项目设计的“几何画板”工具中，主要实现了几何图形绘图、函数图像绘制、图形变换和测量等功能。相比于已有的“几何画板”软件，本设计中的“几何画板”工具最大的特点就是实现了与教学平台的嵌入，这样直接提高了课堂效率。同时，本设计针对广州初中数学的教学内容，对“几何画板”的功能进行增加和删减，从而更加切合教师的教学和学生的学习情况。并且修改了相关操作，为教师和学生的使用和操作带来更大的方便，提高初中数学几何课堂的教学效率，促进广州信息化教育的进程。总而言之，本项目力求设计出一种便于普通非技术人员使用、与教学平台相
3、嵌的“几何画板”工具，帮助中学数学教师的几何教学和学生探索几何奥秘，促进几何学习课堂的高效进行，实现以上提及的全部功能。本论文是在广州市“中小学智慧校园”示范工程内容中初中数学平台开发的基础上撰写的。关键词：初中学科平台；几何画板；学科平台相嵌IAbstractThisdesignisbasedontheprojectof“JuniorHighSchoolSubjectPlatform”inthedemonstrationprojectof“PrimaryandSecondarySmartCampus”ofGuangzhou,inordertodesig
4、nandrealizeaGeometer'sSketchpadonthis“JuniorHighSchoolSubjectPlatform”,whichmakesmathematicalteacherseasiertocommunicatewithstudentsontheGeometryclassinhighschools.Asastand-alonesoftware,thecurrentGeometer'sSketchpadcannotbeembeddedontheOfficesoftware,sotohelpthelearningofGeometr
5、yforstudents,teachersshouldenterthecoursewareandtheGeometer'sSketchpadbackandforthinteaching,thusaffectingtheteachingefficiency.TheprojectaimsatdesigningtheGeometer'sSketchpadonthe“JuniorHighSchoolSubjectPlatform”inthedemonstrationprojectof“PrimaryandSecondarySmartCampus”ofGuangz
6、hou,hopingtosolvetheproblemsmentionedabove.TheGeometer'sSketchpaddesignedintheproject,mainlyachievesthefollowingfunctions:Geometrydrawing,Functiongraphicsdrawing,GraphicstransformationsandMeasuring.ComparedtotheexistingGeometer'sSketchpad,thebiggestfeatureofthisdesignistheembeddi
7、ngoftheGeometer'sSketchpadToolandtheteachingplatform,anditreallyimprovetheefficiencyoftheGeometryteaching.Atthesametime,connectingwiththeteachingcontentofthejuniorhighschool,thedesignincreaseandcutthefunctionsoftheGeometer'sSketchpad,therebybettermeettheteachers’teachingandstuden
8、ts’learning.What’smore,itmodifiestherela
