【教学设计】《金属矿物铁的冶炼》（上教）

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1、《金属矿物铁的冶炼》（上教）◆教材分析《金属矿物铁的冶炼》是上教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第五章第二节的内容。金属是生活中常见的物品，学生对此已具备了一定的生活经验，学生对金属及性质有了进一步的印象。通过本节课的学习，学生能从化学的角度对金属矿物铁的冶炼进行深刻的认识，培养学生的合作意识及勤于思考,严谨务实,勇于实践,不断创新的科学精神，感受科学研究的人文教育价值，让学生体验从生活走向化学，又从化学走向生活。◆教学目标【知识与能力目标】1.了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2．知道一些常见金属矿物(铁矿、铝矿等)的主要化学成分。3．认识工业炼铁的主要原料及设备。4．掌握不纯物

2、质化学方程式计算的方法。【过程与方法目标】1、学会边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。2、通过学生自主提出问题、自主设计实验、动手实验、自己归纳现象和结论，使学生初步学会观察实验、类比等科学探究的方法。【情感态度价值观目标】1、激发学生对现实生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习兴趣；2、培养学生的合作意识及勤于思考,严谨务实,勇于实践,不断创新的科学精神,感受科学研究的人文教育价值；3、保持对化学的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。◆教学重难点◆【教学重点】1、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2、知道生铁、钢等重要的合金。

3、认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用。【教学难点】能利用化学方程式进行不纯物质的相关计算◆课前准备◆预习课本仪器：铁架台、硬质玻璃管、酒精灯、试管、导气管、药品：一氧化碳、澄清石灰水等◆课时安排◆1课时◆教学过程【导入】各种各样的金属大多数是通过冶炼矿物得到的。合理开发和利用金属矿物资源，需要了解各类金属矿物和常见的冶炼方法。【教师讲解】大家可以了解一下各种各样的金属以及它们的分布【导入】常见的金属矿物，展示图片【教师讲解】金属化合物在自然界中以矿物的形式存在。含有矿物的岩石称为矿石【导入】大家可以阅读第120页内容，讨论一下关于生铁炼钢的原理【教师讲解】将过多的碳、硅以及硫和磷经

4、反应后形成炉渣或气体而被除去。我国钢产量的变化。从2002年，我国多年保持世界第一。【导入】使金属矿物变成金属的过程，叫做金属的冶炼【教师讲解】铁在自然界中分布很广，在地壳中含量居所有金属元素的第二位，仅次于铝。【导入】请同学们了解一下工业炼铁，探究生铁的冶炼。【教师讲解】请大家遵循实验步骤，注意安全，有问题的可以询问老师。【导入】检验装置中空气已排尽的方法【教师讲解】在右端导气管口用排水法收集一小试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽◆教学反思略。