中等职业学校电子商务的教育模式探析1

中等职业学校电子商务的教育模式探析1

ID:40303424

大小:34.50 KB

页数:4页

时间:2019-07-30

中等职业学校电子商务的教育模式探析1_第1页
中等职业学校电子商务的教育模式探析1_第2页
中等职业学校电子商务的教育模式探析1_第3页
中等职业学校电子商务的教育模式探析1_第4页
资源描述:

《中等职业学校电子商务的教育模式探析1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、中等职业学校电子商务的教育模式探析防城港市职业教育中心一校区何东升【摘要】目前,部门、行业信息的电子化方面力量严重不足,而没有各个部门、行业信息的电子化,电子商务就只能是纸上谈兵。所以,充分利用各种途径和手段培养、引进并合理使用好一批素质较高、层次合理、专业配套的网络、计算机及经营管理的专业人才,是我国电子商务建设成功的根本保证。 针对社会对电子商务人才需求的不同,提出中等职业学校在重视专业教育的同时应重视电子商务知识的普及。【关键词】中职;电子商务;教育模式   二十一世纪是信息化的时代,第三产业在各国的比重不断

2、上升,特别是服务业,信息服务业成为21世纪的主导产业,这导致了电子商务的产生和发展,在全球信息化大势所驱的影响下,各国的电子商务不断的改进和完善,电子商务成为各个国家和各大公司争夺的焦点。研究探讨电子商务现状和制定实施恰当的电子商务的政策问题就十分迫切。而在我国,计算机与网络技术的普及与发展,电子商务迅速崛起,众多的信息技术企业、风险投资公司、生产流通企业纷纷开展电子商务。电子商务是一个发展潜力巨大的市场,具有诱人的发展前景。总体而言,中等职业学校学生可以分为电子商务专业应用人才和电子商务普通应用人才两种。电子商务

3、专业应用人才的特点是精通电子商务技术,熟练应用计算机系统进行日常业务处理,同时具备足够的现代商务知识,善于理解商务需求,且能够以最有效的技术手段予以实施和满足,如网络管理员、系统技术人员、程序员、数据库程序员等;电子商务普通应用人才特点是具有电子商务的基础知识,了解互联网通信和电子货币的基本使用等。首先我们先来了解一下电子商务的:企业(Business)对终端客户(Customer)的电子商务(即B2C)和企业对企业的电子商务(B2B)两种主要模式。1、B2C它是从企业到终端客户的业务模式。电子商务时代的B2C4是

4、通过电子化、信息化的手段,尤其是互联网技术把本企业或其它企业提供的产品和服务不经任何渠道,直接传递给消费者的新型商务模式。因为它与大众的日常生活密切相关,所以被人们首先认识和接受。  电子商务B2C模式的一种最为大家所熟悉的实现形式就是新兴的专门做电子商务的网站。现在,仿佛一夜之间,涌现出无数的这类公司,其中有网上商店、网上书屋、网上售票等等,甚至还有一些什么都做,什么都卖的电子商务网站,人们戏称为“千货公司”的。但无论怎样,这些新型模式企业的出现,使人们足不出户,通过因特网,就可以购买商品或享受咨讯服务。这无疑是

5、时代的一大进步。2、B2B是企业与企业之间的业务模式。电子商务B2B的内涵是企业通过内部信息系统平台和外部网站将面向上游的供应商的采购业务和下游代理商的销售业务都有机地联系在一起,从而降低彼此之间的交易成本,提高满意度。实际上面向企业间交易的B2B,无论在交易额和交易领域的覆盖上,其规模比起B2C来都更为可观,其对于电子商务发展的意义也更加深远。鉴于社会对不同层次的人才掌握电子商务知识程度的要求不同,中等职业学校电子商务人才的培养要针对培养对象,采取相应的教育模式才能取得好的教学效果,现作具体阐述:电子商务的教育模

6、式中职专业教育模式主要适合于电子商务专业人才的培养。学生需要掌握电子商务专业的基础课程,其涉及电子商务概论、网络经济、通讯与计算机网络、数据库管理系统、现代管理基础和电子商务技术基础等。按照各校开办电子商务专业的特点,可以针对国际贸易、制造型企业、流通型企业、服务型企业、IT企业等不同的行业领域需求开设专门课程。根据人才市场的需求调查,IT企业电子商务人才可以侧重于网络营销、供应链管理等方面的培养;而一般企业应侧重安全电子交易、数据库等方面的基本知识的讲授。4电子商务专业必须建立在较宽广的理论基础之上,这是电子商务

7、专业本身特点所决定的。学生在校期间应该系统学习电子商务的知识:(1)掌握电子商务的基础理论。(2)掌握电子商务运行的软硬件环境,即电子商务赖以生存的环境,其涉及通信领域、金融领域、生产领域、流通领域等等。(3)掌握电子商务运作(运营)的整个过程,运作(运营)的内外部条件,如何管理电子商务业务。(4)掌握电子商务实践的方法、手段,技术要点、难点。专业主要核心课程包括电子商务系统建设与管理、网络营销、电子支付与结算、企业电子商务管理、电子商务系统结构、电子商务安全、物流与供应链管理、电子商务法律等。  实践性教学应在的

8、理论基础上,拓展出若干专业方向,突出专业特色,技能要求因方向而异,不要贪多求全,搞大而空;不同专业方向在实践动手能力培养上,务求达到一定的高度和熟练程度,以培养出适应能力强、能快速切入相应电子商务岗位的人才。普及教育模式主要适合于非电子商务专业人才的培养。现今,电子商务已成为企业经营的重要手段。各个行业和领域正在积极开展形式多样的电子商务活动,随着市场营销、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。