【教学设计】《8的乘法口诀》（数学人教二上）-1

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1、《8的乘法口诀》教学设计教材分析:本课的内容是在学生初步认识乘法、会归纳乘法口诀，并熟练地掌握了2~7的乘法口诀，会用乘法口诀计算乘法的基础上学习的。它既是前面已经学过的乘法口诀知识的拓展和延伸，也是后面学习表内除法和多位数乘、除法的基础。8的乘法口诀编排思路与7的乘法口诀略有不同。一是情境的呈现方式略有改变。7的乘法口诀是通过让学生操作实物（七巧板）得出连加结果。8的乘法口诀是让学生直接独立观察直观图——学校军乐队训练的队列：每行8人，一共8行，进而分析得出8连续相加的结果。二是连加结果的呈现方式有所变化。

2、7的乘法口诀中用表格呈现，这里借助“数轴”这个直观模型，以小狗在数轴上8个8个地跳跃的形式呈现，使数与行结合，更突出了连加的结果，为记忆乘法口诀作好铺垫。第一课时《8的乘法口诀》教学目标：【知识与技能】理解8的乘法口诀中每一句乘法口诀的意义，初步记熟8的乘法口诀，会用口诀计算乘法。【过程与方法】通过编制8的乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识。【情感态度与价值观】在活动中获得成功的体验，培养学生自主学习的能力和合作交流的意识，逐步养成独立思考的习惯。教学重难点：【教学重点】编制8的乘法口诀、记

3、忆8的乘法口诀。【教学难点】理解8的乘法口诀的意义，能熟练地运用8的乘法口诀。课前准备：多媒体课件、数字卡片。教学过程：一、复习导入1.背1~7的乘法口诀。2.开火车。（1~7的表内乘法的口算卡片）3.口算下面各题，并说出用的是哪一句口诀。7×64×76×56×37×75×4【设计意图】通过唤起学生已有的知识与经验，在复习中巩固旧知，导入新课，为学习8的乘法口诀做好铺垫。二、探究新知1.观察图画，列式计算。问题1军乐队有多少人？（1）从图中你知道了哪些信息？（一共有8行，一行有8人。）（2）第一行有几人？是几

4、个8？一个8是多少？怎样列式？学生回答后，教师板书：1×8=88×1=8（3）2行有多少人？3行有多少人？请将例2的算式填写完整。（4）全班交流。4×8=32中的32是怎么得来的？8×8=64中的64是怎么得来的？让学生说一说，感受数形结合的数学思想。2.合作探究，编制口诀。问题2编制8的乘法口诀。（1）小组合作学习，完成乘法算式，编制乘法口诀。（2）小组汇报交流。（3）教师检查学生学习情况。【设计意图】尊重学生的学习经验，利用学生知识的迁移能力，让学生自主探究8的乘法口诀，在编制的过程中进一步感受乘法口诀的

5、来源和含义。3.合作交流，熟记口诀。问题3怎样很快地记住8的乘法口诀？你有什么窍门？（1）仔细观察算式与口诀，你发现了什么？（2）学生汇报交流。（3）你有什么好方法能够很快记住这些口诀？（4）学生汇报方法。（5）多种形式检查学生掌握口诀的情况。【设计意图】在观察的基础上发现8的乘法口诀的规律，然后用规律帮助学生灵活记忆口诀。三、巩固新知1.学生独立完成教材第75页的“做一做”。2.完成教材第76页练习十七第1题。先让学生独立完成，然后指名回答。3.完成教材第76页练习十七第2题。学生完成之后，让学生说一说自己

6、列的乘法算式的意义。4.完成教材第76页练习十七第3题。5.完成教材第76页练习十七第4题。可以采用开火车的形式进行背诵练习。【设计意图】通过多种形式的活动，激发学生的记忆兴趣，避免枯燥的机械训练，提高记忆的效果，帮助学生准确、熟练地记住口诀。四、课堂小结今天这节课我们一起编制了8的乘法口诀，你有什么新的收获与感受？【设计意图】回顾本节课的学习内容，培养学生归纳概括能力，巩固所学内容 ，形成知识体系。教学反思：1.利用迁移，学习8的乘法口诀。在学习7的乘法口诀时，学生能够独立完成7的乘法口诀的编制，观察、发现

7、7的乘法口诀的特征，他们已经获得了一定的方法和经验。鼓励学生利用原有的这些方法和经验迁移到8的乘法口诀学习。2.借助数轴，感受数形结合的思想。教材借助数轴帮助学生理解和掌握8的连加结果。教学中可以引导学生仔细观察，在数轴上8个8个地“数数”，并记忆8的乘法口诀，初步渗透数形结合的数学思想。第二课时《用乘法解决问题》教学目标：【知识与技能】使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价×数量=总价”这一数量关系。【过程与方法】通过观察、讨论、合作、交流等活动，初步培养学生从具

8、体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息的能力。【情感态度与价值观】在解决问题的过程中使学生感受到数学知识与日常生活的联系，培养学生的应用意识。教学重难点：【教学重点】根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。【教学难点】引导学生能根据问题筛选有用信息，正确解决问题。课前准备：多媒体课件、口算卡片。教学过程：一、复习导入1.背1~8的乘法口诀。2.开火车。（1~8的表内乘法的口算卡片）3.口算下