【提高练习】《两极世界的形成》（历史人教必修1）

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1、《两极世界的形成》提高练习一、单选题1.美国约翰·w·梅森在《冷战》一书中指出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要依据是()A.美国的马歇尔计划推动了欧洲重建B.冷战期间各国并无直接武装冲突C.美苏两国在国家利益上没有冲突D.不诉诸武力避免了新的世界大战2.有学者认为：这种“两个世界”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向，并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。以下可以佐证上述观点的史实是()A.联合国的成立B.朝鲜半岛的分裂C.布雷顿森林体系的形成

2、D.世贸组织的建立3.1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是()A.苏联在对峙中处于攻势地位B.美国交替采用对抗与缓和政策C.两德为美苏争夺的前哨阵地D.双方既对抗又避免直接军事冲突4.下图漫画“美国最新式战车”（1947年发表于苏联某杂志，图中“3AEM”意为财政贷款）反映的是()A.布雷顿森林体系确立美元霸主地位B.雅尔塔体系确立了美国的势力范围C.马歇尔计划有利于欧洲经济恢复D.马歇尔计划有利于美国控制欧洲5.1970年，美国正式宣

3、布从韩国撤走一个师即缩减2万人。作为补偿，尼克松批准在五年内向韩国提供15亿美元的军事援助，帮助韩国军队实现现代化。这反映出()A.美国将战略重心重新转向欧洲B.美国放弃了全球称霸战略C.美国用军援取代在韩驻军D.美国调整了在亚洲的战略1.第二次世界大战使美国进一步强化一种观念，即只有美国式的民主政体才能创造一个和平与安全的世界，法西斯国家和共产主义国家都是专制政体并且具有侵略性。其在战后的直接影响是()A.美苏意识形态分歧进一步加剧B.美国极力反对各种侵略行为C.苏联民主改革取得显著的成效D.维护世界和平成为国际共识2.如图是出现于20世纪50年代的一幅漫画，该漫画意

4、在揭示（）A.美国援助西欧缓和了西欧与苏联的对抗B.美国通过援助加强了对西欧国家的控制C.西欧社会经济的复苏完全依赖美国援助D.美苏“冷战”避免了新的世界大战的爆发3.美国国务院曾在一份《关于美国援助西欧的政策》报告中声称：“美国援助欧洲的目的不在于应付共产主义的威胁，而在于恢复欧洲社会的生气和健全经济。换句话说，其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼……”由此可知，美国援助西欧()　A.缓和了与苏联共产主义的对抗性B.促进了西欧社会经济的全面复苏C.目的是加强美国对西欧的控制和遏制苏联D.是战后资本主义

5、世界经济体系的组成部分4.二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是()A.推行马歇尔计划B.建立布雷顿森林体系C.组建北大西洋公约组织D.推行杜鲁门主义5.至1959年，美国陆续在海外64个国家设立了158个图书馆和文化中心。1964年，美国图书输出量首次超过了英国，一跃成为世界上输出图书最多的国家。美国此举的主要目的是()A.对苏联实施冷战B.对苏联进行文化反击C.抵制不结盟运动的发展D.展示美国的经济文化实力二、材料题阅读材料，回答问题。以下是有关马歇尔计划的两则

6、漫画，图一为苏联漫画，漫画标题为美国最新战车（1947），图中文字是财政贷款。图二为英国漫画，漫画中一个英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着“MARSHALL（马歇尔）”和“AID（援助）”，她前面的英文是“BETTERSTANDARDOFLIFE（更美好的生活）”。）比较两幅图片并结合所学知识，指出创作者设计意图的不同，并选择其中一个观点进行评析。答案和解析一、选择题1.【答案】D【解析】本题考查了冷战的特点及积极的影响。“冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发

7、动代理人战争等。美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。但两大集团势均力敌，谁都不敢发动世界大战，这种均势避免了新的世界大战的发生，所以可以重新定义为“长时期的和平”，由此分析可知D符合题意。故选D。2.【答案】B【解析】本题考查两极格局下国际关系的相关知识，旨在考查学生解析材料获取有效信息和运用所学知识分析解决问题的能力。根据材料“‘两个世界’对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向，并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路”可知，美苏对峙下，