七年级语文下册第四单元检测

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1、第四单元复习检测题一、考经问典1．用行楷把下列词语抄写到方格里。（2分）凫水　疏密　尽态极妍2．下列加点的字注音完全正确的一组是（）（2分）A．行辈（háng）　　亢奋（kàng）　羁绊（jì）　惊鸿（hóng）B．归省（shěng）　凫水（fú）　撺掇（cān）　絮叨（xù）C．呓语（yì）　　　粲然（càn）　嗔视（chēn）　叱咤（chì）D．雏凤（chú）　　朱砂（shā）　参差（cān）　惬意（qiè）3．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．宽慰　依稀　端疑　低回婉转　　B．欺侮　悠扬　妄相　尽态极妍C．不惮　疏密　甜静　众妙必备　　D．弥散　漂渺　淋漓　变幻多

2、姿4．下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（）（2分）A．浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。B．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。D．卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。5．默写课文（5分）凡所应有，。虽人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌，。于是宾客无不变色离席，，，几欲先走。二、巧练过关6．选出语意不明的一项（）（2分）A．通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的经验和感悟。B．这段江南水乡的童年生活经历，不仅铭记在作者的心里，也会给读者留下深刻的印象。C．

3、西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。D．艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。7．课文《观舞记》用下列句子形容卡拉玛姐妹的舞蹈，请你模仿这个句式写一句话。（可以另选话题，但不能重复课文中的句子）（5分）假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。_______________________________________________________________________________________________________________________

4、___________________三、品味感悟（一）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。8．解释文中加点的词。（4分）（1）间________（2）之________（3）虽________（4）名________9．用“／”划分下面句子的朗读节奏。（2分）于是宾客无不变色离席10．用现代汉语解

5、释文中画线句子的意思。（4分）11．对这段文字的理解，不正确的一项是（）。（2分）A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。C．这段用五个“百千”极力表现火势的凶猛，从而表现口技者技艺高超。D．这段主要是写表演者口技模拟失火、救火时发出的各种声音。12．文中有关宾客的描写能否删去？为什么？（3分）（二）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回

6、去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。

7、阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船