探究式教学【教学设计】Module 5 Unit 2（外研）-1-2

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1、Module5Unit2OnMondayI’llgoswimming.洲头中小王慧教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提

2、高设计思路说明【创设情境】播放这首与本课相关的视频歌曲，即让学生一开始就能感受浓郁的英语氛围，又辅助本课教学，让学生们在一个轻松愉悦的环境中感知单词。【启发思考】老师示范做计划，利用课件图文并茂，便于学生理解本课的重点句型，突破重点、难点。学生利用句型On...,youwill....描述教师一周的活动。【自主或小组探究】教师借助多媒体图文并茂的优势，创设情境，为学生提供真实的语言环境，是语言学习在生活场景中更具生命力。而逐层深入，循序渐进的方法降低了学生的学习难度，使学习过程更趋简单，容易。教师借助问题为学习

3、本课的内容以及重点句型做铺垫。学生跟读录音，听音重复，使听说结合，有效地培养学生的听说能力。学生小组合作分角色朗读课文，给学生提供了一个良好的语境，便于学生更加切合实际的运用语言。【协作交流】兴趣是最好的老师，这个阶段的学生愿说，好动，善表现自己，设计此环节，不仅能够活跃课堂气氛，而且能让学生在活动中积极主动地练习使用本课重点句型，对本科的重难点有很好的巩固作用。【总结提高】师生共同总结本课所学内容。适当的家庭作业能够帮助学生巩固所学知识，让英语走进学生的生活。教材分析本课是（外研社）《新标准英语》第六册Mod

4、ule5Unit2On Monday I’ll go swimming. 本单元主要是询问别人将来的打算，本单元内容较多、覆盖面广，学生理解和认读起来难度较大，但是本单元的适用性很强，包括从星期一到星期天的表达，动词短语的学习，一般将来时态句型等等。本单元就从日常生活中我们经常经历的事情为主教会学生怎样运用句型进行表达。教学目标【知识与能力目标】1.能够熟练记住：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday以及常用的表示一些活动的短语 。2.能

5、够运用I’ll 句型表述将要做某事。【过程与方法目标】利用课件、单词卡、形式多样的游戏活动和直观的动作演示让学生在一个逼真的情境中通过体验、实践、参与、合作与交流来感知学习新语言，培养学生综合运用英语的能力。【情感态度价值观目标】培养学生提前、合理安排自己的活动或假期，并做出计划，最大限度地保证活动或假期快乐又意义。教学重难点【教学重点】1.词汇：Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,have,next,week,holiday2.句型：会用OnMondayI’llgoswimmi

6、ng.来谈论一周的计划。【教学难点】1.单词Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday的正确发音与区别。2.使用“I’ll…”来谈论将来的计划。课前准备智慧课堂平板、课件教学过程一、创设情境1.师生问好2.教师播放英语歌曲 “Daysoftheweek” 二、启发思考教师利用课件展示自己一周的计划，教师先做示范OnMonday,Iwillplaybasketball.学生仿照教师用句型描述其余六天的活动。三、自主或小组探究教师利用课件出Shanshan的图片，询问学生Do you rem

7、ember our friend, Shanshan? What’s her weekly plan?  1.教师播放录音，让学生边听边思考并回答下列问题：(1)What will Shanshan do on Tuesday? (2)What will Shanshan do on Thursday?(3)What will Shanshan do on Saturday? 2.教师课件出示课文图片和录音，播放课文录音。3.学生尝试复述课文内容。四、协作交流1.Pairtalk让学生仿照课文18页活动3的例句

8、：”WhatwillyoudoonSunday?I’llplayfootball”进行对话练习。2.Groupwork:TVReport四名同学一组，仿照电视节目，一名同学为主持人，询问其他三名同学下周的计划。S1:Hello!I’mfromCCTV.NextweekisaMayholiday.Whatwillyoudo?S2:OnSaturdayI’ll....OnSundayI’l