【教学设计】冀教版六年级上 第六单元《亿以上的数》（冀教）

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1、《亿以内的数》◆教材分析本课时的教学内容是认识亿以上的数、十进制计数法、亿以上的数的改写及感受一亿。该内容是小学阶段整数认识的最高要求。本课时的教学重点有四：一是认识数位表；二是了解十进制计数法；三是亿以上数的读写；四是亿以上数的改写。教材一开始结合我国的人口数认识数位顺序表，还介绍了“计数单位”“数位”“十进制计数法”以及相邻两个计数单位之间的进率都是10，通过数一数活动，使学生知道“10个一千万是1亿”这些基本内容，然后我国科技经费支出的例子及八大行星与太阳的平均距离的例子讲述了亿以上数的改写，最后让同学们体会感受一亿。教师要把握教学的重点，创造性使用教材来组织

2、教学，要让学生经历认识亿以上的数，了解十进制计数法的过程；结合数级和数位认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和，了解十进制计数法，会读、写亿以上的数，让学生感受数学与生活的密切联系。◆教学目标【知识与能力目标】认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法；会读、写亿以上的数；会把一个以“亿”为单位的数改写成以“个”为单位的数，感受亿与“万”和“个”的关系；会用“四舍五入法”把一个大数改写成以“亿”或“万”为单位的近似数；通过探究活动，感受一亿有多大。。【过程与方法目标】结合我国的人口数，经历认识亿以上的数，了解十进制计数法的过程，掌握亿以上的数的读

3、法和写法；经历把亿以上的数改写成以“万”或“亿”为单位的数并感受一亿有多大，掌握数的改写方法。【情感态度价值观目标】愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感受数学与生活的密切联系；感受一亿的实际意义，了解数的改写在现实生活中的广泛应用，发展数感。◆教学重难点◆【教学重点】认识数位表；了解十进制计数法；亿以上数的读、写法；感受一亿，把亿以上的数改写成以亿为单位的近似数。【教学难点】每级中间、末位有0数的读、写法；学会用不同的方式和适当的单位表示大数。◆课前准备◆◆教学过程多媒体课件。V（一）亿以上数的读写法及改写1、复习旧知。师：同学们，我们在上新课前，先来做个小练习（

4、课件出示），请同学们独立完成。学生完成后，找同学回答，集体订正。师:生活中，我们还以用到比亿大的数，如我国的人口数就是以亿为单位来进行描述的。今天我们继续学习和认识亿以上的数的相关知识。板书课题：亿以上的数的认识2、探究新知。课件出示我国人口变化情况图，让学生了解建国以后我国六次人口普查的年份，教师介绍我国人口普查的情况，说明到2010年我国人口已经超过13亿。师：数一数我国第六次人口普查的人口数一共有多少位，这么大的数怎样读呢？(生讨论)师：要读超过亿的大数，首先要了解我国的计数习惯,下面我们先熟悉一下含有亿级数位的数位顺序表吧。师：同学们请看大屏幕，这是按照我国

5、的计数习惯排列的数位顺序表，观察一下，这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同？生1：数位表中增加了“亿级”、“数位”、“计数单位”这些数学概念。生2：我发现从右起第九位是亿位，然后依次是十亿、百亿、千亿。……师介绍我国“每四位一级”的计数习惯、计数单位、数位等概念。师：想一想，10个一是多少？10个十是多少？10个一百是多少？10个一千是多少？师生小结：每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。十进制计数法也叫做“逢十进一”。师：结合数位顺序表数一数。（1）一个一个地数，几个一是十？（2）一十一十地数，几个十是一百？（3）一百一百地数，

6、几个一百是一千？（4）一千一千地数，几个一千是一万？……师：你知道一亿有多大吗？让学生说说自己对一亿的认识。师：你知道一千万一千万地数，10个一千万是多少？生：10个一千万是一亿。师：想一想，回答下面的问题。(1)一亿一亿个地的数，10个一亿是多少？(2)十亿十亿地数，10个十亿是多少？(3)一百亿一百亿地数，10个百亿是多少？生讨论，并回答。师：现在你能读出我国第六次人口普查的人数吗？自己试着读一读？遇到了哪些困难？生1：读亿以上的读法时，亿级的数怎么读？生2：读亿以上的数和读亿以内的数有哪些相同点和不同点？……师：经过上面的讨论，我们知道读亿以上的数时，第一步也

7、要先分级，这些级按怎样顺序读呢？生1：读数时先读亿级的数，再读万级，最后读个级。生2：读亿级的时候，和读万级一样，也是按照个级的读法去读，然后再末尾加上一个“亿”字。师：好了，现在“地雷”都清除了，谁试着分分级并读一读。生：十三亿七千零五十三万三千八百七十五。师：如果让我们写出亿以上的数，你会写吗？是不是也按照亿以内的数的写法来类推呢？（生讨论交流）生1：和亿以内的数的写法应是一样的。生2：写数时也是先看数级，一位一位的写。师：你们说的都很不错。我们一起来总结一下亿以上的数的读写方法，请同学们看大屏幕。师：（课件出示72页例1）同学们刚刚我们学会了亿以上的数的读