聊城大学农学院《禽病学》课件之概论

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1、禽病学主讲:朱明霞本课的性质、教学任务:课程类型:必修课课程性质:专业方向课学  分:3学分适用对象:动物医学专业先修课程:兽医微生物学、家畜病理学、免疫学总学时:32学时讲授:2学时/周考核方式:考试绪论一一、教学目的:了解世界养禽业的发展概况,我国现代养禽业的发展历史,禽病的病因与分类等。二、教学重点:禽病的流行特点与多发原因三、教学难点:控制禽病的主要对策。绪论一一、养禽业发展概况二、当前禽病流行的主要特点三、禽病发生的主要原因四、控制当前禽病的主要对策引言1.规模化养禽:农家散养规模饲养2.经济效益大大提高。3.带动和促进了养禽科学的进步。4.疾病

2、问题-----主要困扰因素。死亡率15%~20%/年,经济损失巨大(几十亿元)。一、养禽业发展概况(一)世界养禽业发展概况从1930年开始,经过80多年的发展,已实现现代化的工业生产。特点:1.大规模:2.连续化:3.高密度:4.集约化:四个突破1.优良品种:遗传育种(基因工程、克隆),生产周期大大缩短,母鸡42天达2.55公斤,公鸡达2.85公斤。2.全价饲料:饲料报酬达1:1.6。3.环境控制:污染与反污染环境设计。(全封闭)4.疾病控制:集约化养殖的根本保证。高效安全的疫苗+优质的药物。(二)我国现代养禽业的发展1.特点2.缺点1.特点(1)起步晚。

3、(2)发展快。拿来主义,多渠道,多层次办场,沿海比内地发展快。2.缺点⑴综合防治措施不健全:疫苗、兽药,防疫措施,饲料管理,环境净化。⑵发展无计划,市场混乱,一窝蜂式的发展。⑶宏观调控失调:力度不够,养殖门槛低。⑷养禽场密集,星罗棋布,大小参差不齐。⑸大环境污染,在大环境污染的情况下求小环境的相对净化;“防疫中求生存,防疫中求发展”。二、当前禽病流行的主要特点疾病的种类多而复杂。非典型性疾病增多。某些细菌性疾病和寄生虫病的危害加大。混合感染和复合征使疾病更为复杂。营养代谢疾病和中毒性疾病增多。1.疾病的种类多而复杂⑴旧病继续发生(如ND、禽霍乱、鸡白痢、鸭

4、瘟),新病不断出现(AI、肾病变型和腺胃型IB、CIA、鸡病毒性关节炎、包涵体肝炎、EDS-76、雏鸭病毒性肝炎、鸭传染性浆膜炎、肉鸡腹水综合征)。⑵感染的禽种增多,如ND,过去只发生于鸡和火鸡,但近年发现鸽子、鹌鹑、驼鸟、山鸡、珍珠鸡、竹丝鸡、鹧鸪等都可发生。又如IBD,过去认为只是发生于鸡,近年发现鹅、鸭、山鸡、竹丝鸡也有发生。2.非典型性疾病增多这里增多包含两层意思。一是非典型性疾病的种类增多;一是非典型性疫病的病例数量增多。如鸡ND、IBD、鸡白痢、大肠杆菌病、鸡腹水综合征等都出现了非典型病例,而且流行非常广泛,发病率也很高。另一方面,有些病原(如

5、IBDV、MDV)均出现超强毒株,虽经过免疫接种,仍出现免疫失败。传染性疾病的“博物学”群体状态下传染病的“冰山”概念3.某些细菌性疾病和寄生虫病的危害加大环境污染日益严重,病原广泛存在于养禽环境中,可通过多种途径传播。如鸡的大肠杆菌病、沙门氏菌病、葡萄球菌病、支原体病、传染性浆膜炎、鸡球虫病等。另外,免疫抑制性疾病如IBD、CIA、MD、RE、LL的存在。更为主要的原因是细菌耐药性的产生(滥用抗菌药)。一些条件性传染病已变为非条件性传染病。如大肠杆菌病,病原是大肠埃希氏菌,为肠道内的常在菌,是一种条件性致病菌。现发现,它也是一种原发性致病菌,原来认为经消

6、化道感染,现在发现经呼吸道也可感染,近年来又发现“脑型”大肠杆菌病例。4.混合感染和复合征使疾病更为复杂在生产中常见很多病例是由两种或两种以上病原,对同一鸡体产生致病作用,并发感染、继发感染和混合感染的病例上升,特别是一些条件性、环境性病原微生物所致的疾病。病毒病+病毒病,病毒病+细菌病,细菌病+细菌病、细菌病+寄生虫病。5.营养代谢疾病和中毒性疾病增多最多的是各种矿物质、微量元素、维生素缺乏症,饲料及药物中毒等。饲料配制失当或储存过久,营养损失,常易引起某些维生素和微量元素缺乏症。饲料及饮水受霉菌毒素或农药化肥、化工废弃物等污染易引起中毒性疾病;某些药物

7、长期大量给药,如痢特灵、喹乙醇等也易引起积蓄性中毒。三、禽病发生的主要原因1.病原体不断增多和变异。2.细菌性病原体其耐药体不断产生。3.缺乏综合性的防疫措施。4.此外,由于家禽生理解剖结构特殊,在生产实践中,家禽的疫病远比家畜多。1.病原体不断增多和变异⑴出现了新的病原体;⑵某些病原体发生变异,如IBD、IB、鸭病毒性肝炎等就出现了不少变异毒株。2.细菌性病原的耐药体不断产生一方面与滥用抗菌药物关系极大。另一方面不少饲料厂长期使用抗菌药物作饲料添加剂,也加重了细菌抗药性的产生。长期使用抗菌素,会使畜禽的免疫力大为削弱,并且使动物体内成为一个有高浓度药物成

8、分的环境,病原体发生变异成为新的病原体。免疫力的削弱+细菌抗药性+

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