【提高练习】《故都的秋》（语文人教必修2）

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1、《故都的秋》提高练习一、根据课文内容，完成1—4问题。1、第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是：________________。为什么一定要到北平来？2、“不远千里”这个成语在本文中的作用是：______________________。作者认为在领略秋的过程上应该达到__________的程度。3、第4自然段中“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”，是写_________，最后一句“这些深沉的地方”是指_________________。4、第11段“只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分

2、的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays”，其意思是说________。“一年之中最好也没有的GoldenDays’的枣子的样子”是_____的颜色。二、阅读下面文字，完成5—6题北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地

3、方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。5、写槐树的落蕊和秋蝉的残声流露了作者怎样的思想感情？6、第二段主要采用什么手法来写？写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？三、阅读下面文字，完成7—10题。还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天

4、又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真凉了─—”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是么？一层秋雨一层凉了！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。7、北方的秋雨“下得奇，下得有味，下得更像样”，具体表现在哪里？8、“在雨后的斜桥影里”，这是都市闲人站立的背景。这幅背景暗示的内容很多，请说说你的想法？9、课文为什么描写都市闲人？10、与这段文字意境不相吻合的诗句是（）A．天凉好个秋。

5、（辛弃疾）B．秋水日潺湲。（王维）C．秋风秋雨愁煞人。（秋瑾）D．秋水浅平沙。（赵长卿）参考答案1、饱尝一尝故都的秋因为故都的秋具有清、静、悲凉的特点2、表达热爱故都秋色的强烈感情；看饱、赏透（或赏玩十足）3、北国之秋的清、静、清闲；指细腻、清闲、落寞。4、正是秋的全盛时期；像橄榄又像鸽蛋淡绿微黄5、流露了作者眷恋故都之秋自然风物的真情。6、用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点，“像家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。7、“下得奇、下得有味”表现在忽来忽去、“息列索落”；“下得更像样”表现在“一层（阵）秋雨一层

6、（阵）凉”。（解析：此题启示我们把握段内的中心句，将抽象性的词语具体化。）8、“斜桥影里”是桥的影子在夕阳照射下投射的阴影，暗示时近黄昏，夕阳西沉。作者这样写是用日光之暖来反衬天色之冷，夕阳增添了秋天傍晚时的清冷和悲凉。这里是“雨后斜桥”，桥下有河，仿佛能听到秋水潺潺流动，更显得环境的幽静。桥上有树，在萧瑟秋风之中能想象出木叶落纷纷，飘零逐水流。幽静、幽美之景如在眼前。（解析：这是一道补充想象性的题目，要求不仅能读出字面上的东西，而且要能读出文字背后的东西。）9、作者写都市闲人，是写他的理想人生。作者不远千里来到故都，目的是要“饱尝”“秋的深味

7、”。在“一椽破屋”他寻到了理想中的秋天，也就是他的都市“桃花源”，在这里他又寻到了向往着的“桃花源”中的人，即都市闲人，而且用诗一般的语言描写他们无忧无虑的悠闲生活，这样就完整地描绘了他的都市田园生活的理想，“饱尝”了的故都的“秋味”。（解析：在这篇北国秋景的画图里，只有两幅画面出现了人，一是秋晨破屋，一是秋雨斜桥。作者为什么描写这样的两个人物？他们有什么的内在关系，这是需要深入探究的问题。）10、C。（解析：《故都的秋》全篇笼罩着一种悲凉忧愁的情调，但在这幅画面里却是渗透了一丝的喜悦。）