广东近年高考语文考况分析及应对策略(柯院长)

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1、广东近年高考语文考况分析及应对策略（提纲）柯汉琳一、近年语文高考广东考生的薄弱环节。先看以下数据表（表一）：2003年—2008年语文一、二卷和全卷平均分对照表卷别客观题主观题全卷满分平均分百分比满分平均分百分比平均分20034523.1551.0%10564.1961.0%87.3720044226.1462.0%10868.5363.0%89.5520053620.2056.0%11466.1758.0%86.3720063319.1257.0%11768.2758.3%87.3920073317.4

2、953.0%11771.1760.8%88.6620083220.2363.0%11871.2760.3%91.52009上表表明：（1）近三年第一卷（选择题）的成绩均高于2003年的全国命题；第二卷（非选择题）的平均分除2004年外，2005、2006年平均低于2003年。（2）近三年全卷平均分除2004年明显高于全国命题的2003年外，2005年低1分，2006年持平。（3）从命题角度看，分数的分布情况是：选择题分数逐年降低，分选择题分数逐年提升，这种变化对考生的成绩没有产生大的影响。15下面重点看第

3、二卷各题平均分情况（表二）：2004-2005年语文第二卷各大题平均分对照表第四大题第五大题第六大题作文满分平均分百分比满分平均分百分比满分平均分百分比平均分20041810.9460.0%1811.2862.00%127.3160.0%38.65200520△10.9354.0%21△9.1543.00%13△7.6358.0%38.22200621△12.2458.0%21△10.6750.00%15△7.550.0%37.8520072003年作文平均分是38.45。上表表明：（1）2004年第二卷

4、各大题均刚刚及格，2005、2006年均不及格。（2）2005、2006年的现代文阅读和语言应用平均分下跌较明显；其中2005年现代文阅读（《壶口的黄河》）平均分最低（43%），2006年仍然较差（50%），说明现代文阅读是考生一个突出的薄弱环节。（3）语言应用题的成绩自2004年以来，逐年下降，2006年下跌明显（50%），说明语言应用能力是考生的又一个突出薄弱环节。（4）作文成绩较稳定，但也有下降趋势。作文水平仍是广东考生的薄弱环节。下面再以2006年语文卷为例，看看各小题得分情况，了解广东考生更具体

5、的薄弱环节。2006年广东高考语文部分试题评阅统计数据（考生总人数：475056人）（第二卷的平均分：68.17分）（第一卷满分33分第二卷满分117分全卷总分150分）第四大题：（21分）（平均分：12.25分）第12题：（满分9分）古文断句和翻译平均分：5.32分满分率：（1063人）占0.22%15不及格率：（207914人）占43.77%零分率：（12217人）占2.57%第13、14题：（满分12分）古诗鉴赏、名句名篇默写、文学常识平均分：6.93分满分率：（1040人）占0.22%不及格率：（

6、248223人）占52.25%零分率：（5647人）占0.19%第五大题：（21分）（平均分：10.67分）第15、16题：（满分：8分）现代散文阅读（信息筛选，词语赏析）平均分：4.97分满分率：（10104人）占2.13%不及格率：（161043人）占33.90%零分率：（5647人）占1.19%第17、18题：（满分：13分）现代散文阅读（文意理解、语意理解）平均分：5.70分满分率：（29人）占0.006%不及格率：（344778人）占72.58%零分率：（18409人）占3.88%第六大题：（1

7、5分）（平均分：7.5分）第19、20题：（满分：9分）语言运用（信息提取和图文转换能力）平均分：4.7分满分率：（752人）占0.098%不及格率：（316236人）占66.57%零分率：（10816人）占2.28%第21题：（满分：6分）语言运用（图书“漂流”，语言综合运用能力）平均分：2.80满分率：（1143人）占0.16%不及格率：（305924人）占64.40%零分率：（58022人）占12.21%作文题：（满分60分）（平均分：37.75分）满分率：（54人）0.011%15不及格率：（30

8、1508人）28.07%45分—60分的作文占了作文总数的13.64%36分—44分的作文占了绝大部分最少有58.29%以上。零分率：（433人）占0.04036%结论：（1）各题满分率都很低，其中特别是现代散文阅读中的“文意理解、语意理解”，满分率也只占0.006%，不及格率占72.58%，还有作文，满分率也只占0.011%。（2）各题不及格率也偏高，超过50%的有文言文部分中的古诗鉴赏、文学常识，现代文阅读部分的文意、语意