2014英语备课组分析

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1、2014---2015学年度第一学期高三摸底考试英语试卷分析一、成绩统计学校人数最高分平均分难度难度曹妃甸一中555134.5182.490.45优秀良好及格6.49%20.36%42.16%学校总分均分客观均分主观均分主填空均分主改错均分主作文均分曹妃甸一中82.1760.6521.523.723.4214.39学校人数最高分平均分难度曹妃甸一中12212982.170.45优秀良好及格1.64%11.48%44.26%二、结果分析阅读理解，短文填空，和完形填空得分率较高，主要在于高一高二的答题技巧的培养和大

2、量积累性训练三、1、题型变化带来很大挑战。我们曾经组织本届学生在高二学年进行2014届唐山英语摸底考试，当时没有新题型，15分的单选题好学生能拿到13分甚至得满分。语法填空时2014年高考新增题型，共10共小题，每小题1.5，满分15分。本次考试中理科555人参考平均分为4.15。文科平均分为3.72.均低于该题分值的1／3.另一方面，摸底考试中新题型难度远远高于2014年高考真题，是本次考试高分少的重要原因。新题型还带来的前所未有的挑战，现行复习材料鱼龙混杂无从选择，总体来看，我校高三学生在英语学习上还存在以

3、下问题：1、单词量匮乏，给听力、阅读、写作都造成了极大的障碍。2、还有相当一部分学生对于句法结构、语法规则和动词短语仍然不能掌握。这给句子的理解带来很大的困难，所以解题、写作就更加艰难了。3、学习习惯对于大部分学生仍然还是一个大问题，很多学生总是不能及时地总结、复习和归纳，总是有错题一错再错的现象。4、尖子不尖，优等生的突破还存在问题。三、改进措施1、进一步要求学生从思想上重视单词、短语的记忆工作。教师切实做好引导和监督，帮助学生一起制定单词复习计划及监督实施。2、认真做好试卷分析工作，根据学生的答题情况，将错

4、误进行归类、整理，及时调整教学计划，加强教研组团队合作精神，继续认真组织集体备课，抓好每一堂课的质量，让学生在课堂上学有所得。3、引导学生经常对自己的学习进行思考和总结，注重语言知识的积累，夯实语言知识的基础。帮助他们养成及时复习的好习惯。4、坚持做好课后辅导，从生活、学习、心理等方面了解他们、关心他们，增进师生之间的感情、拉近师生之间的距离，使学生能“亲其师、信其道”。5、继续坚持做好晚自习前30分钟的听力训练，谨记“功在平时”。同时加以适时的解题技巧的指导。6、进一步加强学生阅读理解能力的训练，同时要注重培

5、养学生快速阅读，排除生词，抓住要义的能力。通过大量限时阅读，重点培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力7、书面表达是大部分学生的一个弱点。目前仍要强调：1、加强对学生书面表达能力的有效指导。尤其在文章结构、文章的层次和表达方面给予及时有效的指导。2、积累。巧妇难为无米之炊。没有积累就没有英语学习。所以，在平时的教学中要注意培养学生善于积累的学习习惯。3、善于模仿、善于学以致用。在模仿中学习，在应用中提高4、加强书面表达的指导。8、加强对优等生的个别辅导，找准突破口，加强考试做题策略研究，帮助他们积累考试

6、经验。了解做题的程序和方法是否科学，争取早日实现“质的飞跃”。问自己：1、学生会不会学？如何让学生会学？2、学生的学习深入吗？怎样让学生深入学习？课堂上、自习课上！3、一轮复习的目的是大号基础。在复习过程中要让学生分出那些能学会，这部分知识认真学，学会；听不懂的东西，只好放弃。能听懂、能学会的东西就是学生的增长点。所以，我们的关键就是让学生找到并利用好增长点。教师的任务不是多发一套题，而是让学生把增长点方面的知识学会！让学生做题的目的是什么，老师知道，也要让学生知道！四、学生自信心的保持。尤其是基础稍差的学生和

7、本次成绩退步较多的学生。千万不要让他们失去刚刚有的自信。