【同步练习】《背影》(语文版)-1

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1、《背影》同步练习巢湖市柘皋中学葛庆国老师◆基础知识达标 一、走近作者  朱自清(1898―1948),原名自华,字,号,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士。出版有诗文集,散文集、《欧游杂记》等。朱自清是“五四”以来最有影响的散文家之一,其散文文字风格不一,但都注重写法上的“”,曾被誉为“美文”的典范。  二、学海拾贝  1.你能准确地标注下面加点字的读音吗?  奔丧()狼藉()妥帖()踌()躇()  蹒()跚()颓唐()琐屑()晶莹()  2.你能找出下面句中的错别字并改正过来吗?  ①这

2、些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲附闲。改为  ②他嘱我路上小心,夜里要惊醒些,不要受凉。改为  ③我赶紧试干了泪。怕他看见,也怕别人看见。改为  3.你能解释下面加点的词语在句中的意思吗?  ①(我看见他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去。  ②哪知老境却如此颓唐。  ③唉,我现在想想,那时真是太聪明了  4.你能发现下面句子中标点符号的使用有误的一项吗?()A.他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”[B.我北来后,他写了一封信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼

3、痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”  C.“不行!”小李不服气地说,“刚才漏了一着,不补回来睡不着。”  D.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。  三、语言实用  请仿造下面的句子,续写一句赞美母亲的话。  母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一响起,眼前立即一片青翠;  母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪;母亲是。四、综合性学习  2006年5月,某中学开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该校一名中学生的身

4、份参与这项活动,相信你一定能做得很好。  1.请结合活动的主题,用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。(不超过20字)  2.如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑,请向她推荐一本相关的名著,并说说你推荐的理由。◆课后能力提升五、语言品味。  本文的语言是十分朴实的,特别是父亲的话,虽然不多,却含义丰富。请体味下面句子中蕴涵的深厚感情。  1.“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”  2.“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”  3.“进去吧,里头没人。”六、类文赏练  阅读《距离

5、》一文,完成后面的问题。距离  当我来到继父家时,我知道我打量那个家的目光是敌意的,我与那个家是有距离的。那陌生的屋檐下挂着惨白惨白而寒意逼人的冰凌,融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上,发出沉重的响声。墙用石灰新刷过,隐约还露出凌乱的稻草。  为了不影响我读书,继父把我安置在条件最好的西厢房,自己和母亲住到了阴湿的东厢房。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上,他都拿着一本从书店买来的新书,坐在我对面,陪着我学习。他只是安安静静地坐着,偶尔翻一下书。还有几个月就中考了,每晚我都看书

6、到很晚,然而不论多晚,他都会一直陪着我,直到替我关上灯。我知道,干一天农活下来是很累的,而且我很不愿意他坐在我对面,我便对母亲说:“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动,没有说话,眼睛红红的。那天晚上,我无意中听到他对母亲说:“晚上学习辛苦,有个人陪伴,精神点!”  以后我便没介意他陪着我看书,只是他又放了一张桌子在我房里,跟我书桌的距离  正好足台灯光线的边缘。每天晚上,他依然陪着我一块看书,只是更安静了,翻书声也更小了.偶尔声音稍大一点,他便像做了错事的孩子一样,惊恐地抬起头看看

7、我,见我没在意,才会继续安心地看书。就这样,直到中考前,他陪着我翻掉了厚厚十几本书。  考试那天,他执意要骑车送我去,我没说什么。坐在后座上,看着他汗流浃背的样子,我觉得我们的距离已经缩短了.考试结束那天,他又骑了三十多里路来接我,却一点没问我考得怎样,就像来的时候一样,默默地骑着车,但我知道,我跟他的距离更近了。  发录取通知书那天,我正在别人家玩。当我飞奔回到家门口时,他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收,他望了望我,又望了望邮递员,接过笔,在邮递员指的地方,打了一个钩,说:“我不识字,不

8、会签名!”然后又禁不住自己的喜悦,朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白:“什么,他不识字,可他,却……”一种难言之情涌上心头,我泪流满面跪在他面前,失声喊道:“爸——”他依然只是笑,却带着几许酸楚、几许欣慰。  夏日的阳光照着家门,我再次打量这个家时,我觉得已经与这个家没有距离了。  1.通读全文,另选一个角度,为本文再拟写一个题目。  2.“一切景语皆情语。”文章第一段的景物描写,衬托了“我”什么样的心境?从哪些词语可以看出来?  3.用简洁的语言概括“我”与继父交往中的几件事情。  4.

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