电气自动化创新团队建设项目项目建设方案

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1、电气自动化技术创新团队项目建设方案（1）建设目标通过培养与引进两种手段，通过三年时间，培养1名专业带头人，引进一名高层次人才，培养5名科研骨干，建成一支结构合理、富于创新、成果突出的电气自动化技术创新团队。在机器人技术、电力电子与电力传动、生产过程自动控制、PLC与DCS等领域开展创新研究，服务于周边制造类企业，提升工业生产的自动化水平，促进工业化与信息化的融合。（2）必要性分析根据国家统计局2010年2月25日发布的《2009年国民经济和社会发展统计公报》中国制造业在全球制造业总值中所占比例已达15%以上，成为仅次于美国的全球第二大工业制造大国。但是中国仍然是一个发展中的国家，中国人均GD

2、P仍在世界百位以后，在人口、资源、环境等方面的压力越来越大，我国很多中小企业的生产自动化程度还很低，还处于粗放型的生产模式，带来的资源消耗、占用的人力成本都很高。为此国家提出推进工业化与信息化的融合，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。两化融合与新型工业化的切入点是工业生产过程的自动化。山东省济南市位于山东省中部，是山东省经济文化中心，在济南市以及周边的德州、莱芜、聊城、淄博、泰安等地分布着大大小小装备制造、能源化工企业不计其数，在这些企业中，中小企业特别是小企业的自动化程度都很低，生产

3、效率地下、产品质量不高，面对激烈的市场竞争，这些企业迫切希望提升自身生产的自动控制水平，有很多技术革新课题需要开展研发，迫切希望得到高等院校的技术支持。建设电气自动化技术创新团队，针对工业企业生产过程自动化技术进行深入研究，取得有实际应用价值的研究成果，服务于中小型工业生产企业，提升工业生产自动化水平，提高劳动生产效率，减少资源消耗，节约人力成本，是高校自动化专业教师的社会责任，也是促进两化融合，走新型工业化的具体行动。4（1）具体的实施计划及步骤通过建立自动化技术研究所搭建创新团队科研发展平台，通过建立自动化工程创新实验室，搭建自动化创新研究环境。在团队建设上坚持培养与引进并举的措施，引进

4、一名高层次研究人才，培养一名专业带头人，培养5名青年科研骨干，形成年轻化、专业化、富于创新精神的团队。ⅰ、自动化研究所建设将学院原有的电气自动化研究所、楼宇智能化研究所、电气化铁道研究所合并为自动化研究所，集中优势研究力量，提供一定科研启动资金，培育科研能力，对外开展自动化技术课题研究。ⅱ、自动化工程创新实验室建设建设自动化工程创新实验室，购置开展研究需要的硬件软件，搭建自动化技术研究软件硬件环境。主要购置设备包括西门子S7-300创新系统、工业机械手与机器视觉系统等设备，购买WINCC等编程环境。ⅲ、人才引进根据专业发展需要，从高等院校、科研院所或企业引进一名学历层次高、科研水平突出、工程

5、经验丰富的高层次人才，引领创新团队针对科技前言开展研究，取得有价值的研究成果。ⅳ、专业带头人培养落实学院“专业带头人培养工程”，培养1名专业带头人。通过国内外考察培训、学术交流、企业顶岗锻炼等培养途径提升校内专业带头人业务水平和技术应用、研发能力，使其成为理论知识扎实，实践能力强，社会服务能力突出的自动化技术专家。ⅴ青年科研骨干培养培养5名骨干教师，制定科研骨干培养计划，通过国内外培训、企业顶岗锻炼、参与企业技术创新、指导技能竞赛等手段，提高青年教师的科研水平和创新能力。电气自动化人才培养和创新团队建设进度如表一所示。表一电气自动化人才培养和创新团队建设进度表4年度内容2013年建设进度20

6、14年建设进度2015年建设进度自动化研究所建设制定研究所章程，初步确定自动化研究所组成人员，安排专门研究场地，对外承接研发课题2项。开展深入企业调研，组织校企技术对接，与企业签署科技合作协议，对外承接研发课题2项。对外承接研发课题2项。研究成果在企业中得到应用。自动化工程创新实验室建设制定创新实验室建设计划，初步确定实验室设备技术参数完成机器人研究设备采购完成西门子自动化研究设备采购高层次人才引进制定人才引进计划完成人才引进考察完成人才引进工作，引进高层次人才。专业带个头人培养培养校内专业带头人1名，把握专业发展方向，提高业务水平、研发能力,开设技术讲座1次，指导1名骨干教师，发表论文1篇

7、。申报院级科研课题一项，完成横向课题1项。继续培养校内专业带头人，参加境外培训1次，主持技术服务1项，参加专业研讨会、论坛1次，发表论文1篇；开设技术讲座1次。申报院级科研课题1项。继续培养校内专业带头人主持技术服务1项，参加专业研讨会、论坛1次，参加国内专业培训一次，发表论文1篇；开设技术讲座1次。申报院级科研课题1项。青年科研骨干培养培养5名骨干教师，提高其专业技能水平和教育教学能力，完成一名教师5个月企