《小白兔和小灰兔》教学设计(最新)

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1、基于标准的教学设计课题名称：小白兔和小灰兔（人教版一年级语文）单位：高新区五龙口小学作者姓名：李莹莹一年级下册·第七组一、单元专题：我们都有好品质二、课程标准的相关要求1.喜欢学习汉字、有主动识字、写字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画，按笔顺规则写字，养成良好的书写习惯。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。用普通话正确、流利地朗读课文。4.诵读儿歌展开想象，感受语言的优美。三、教材分析：本组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。《识字七》对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一种文学艺术形式，

2、是中华民族的文化瑰宝。《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物：白菜和菜子，回家后不同的表现：白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同。白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。《两只小狮子》是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度，通过两只小狮子一勤一懒的对比，以及狮子妈妈的话，使学生在学习的过程中体会我们应该勤奋学习，学会了本领才能使自己成为一个有用的人，而不能依赖父母，也不能依靠父母的本领和地位。《小伙伴》

3、课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。教学中，让学生通过阅读、比较、感悟，懂得：要用实际行动给予别人最需要的帮助。《手捧空花盆的孩子》紧扣本单元好孩子、好品质的专题，课文讲述的是一个国王用“种花”的方法来选继承人，但花籽却是煮过的。最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位，教育学生从小就要努力做一个诚实的人。《语文园地七》“我的发现”是为了引导学生发现偏旁归类识字的方法。“日积月累”是让学生通过通读句子，积累句子并巩固生字。本次口语交际的话题围绕“诚实”

4、这个主题进行。四、学情分析：这一单元都是学生耳熟能详的小故事，学起来会感兴趣，比较容易。在教学过程中，可以通过复述故事逐渐提高学生的口头语言表达能力。五、单元目标：1、认识“虚、骄”等61个生字，学会写、会用“短、对”等生字30个。2、引导学生发现和学习按偏旁、按同类识字的方法，鼓励学生继续掌握自主识字的方法，培养自主识字的能力。3、理解和鼓励学生积累课文中的新词，认识一些词语的近义词或反义词。4、继续了解一些对对子的知识，培养学生对对子的兴趣。5、能正确、流利地朗读课文，背诵一些格言谚语。6、让学生知道诚实、勤劳是

5、一种美德，并努力培养这种优秀品质，让学生有乐于助人的愿望和行动。六、单元重难点：单元重点:识字。流利、有感情地朗读课文，会讲课文故事。单元难点:学习课文主人公的好品质，自觉向他们学习。七、课时安排：11～12课时识字71课时26小白兔和小灰兔2课时27两只小狮子2课时28小伙伴2课时29手捧空花盆的孩子2课时语文园地七2课时26、小白兔和小灰兔第一课时学习目标1、我会认识“翻、浇”等8个生字。2、我会正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。学习重点认识课文中的生字、新词。学习难点有感情的

6、朗读课文，感悟课文。学习过程学习环节学习活动学习评价个性化备课环节一激趣导入活动1有这样一个有趣的故事：老山羊请小白兔和小灰兔帮他收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜拉回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后来，运回一大车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的白菜，这是为什么呢？这就是我们今天要学的26课《小白兔和小灰兔》。板书课题，齐读课题。环节二初读课文自学生字活动21、听课文录音。2、教师提出学生要求：（1）轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。（2）在课

7、文中画出生字，（包括要求认识的字），读准这些生字的音。【完成目标一】互读，指名读，齐读课文（生字及其拼音变色，其它字去掉拼音）【评价目标一】活动33、学生按要求自学后，进行检查：（1）开火车分段朗读课文，注意纠正读错的字音。（2）利用带拼音的生字卡片认读生字。【完成目标二】互读，指名读，开火车读词语，能用熟字加偏旁的方法认识生字。【评价目标二】环节三指导读文细读感悟活动41．教师引读第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——2．学习生字“收、菜”。提示“收”的声母是翘舌音，“菜”的声母是平舌音。“菜”的“艹”表示白菜

8、是一种植物，下面“采”表示读音。【完成目标一、二】教师范读课文后，学生借助拼音自读课文，认识生字等等，进行了充分的自学，培养了学生的自学能力，还为后面的学习奠定了基础。【评价目标一、二】活动53．收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢？指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰