北京市第二届初中教师基本功培训与展示活动模拟试题_ 石景山

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1、北京市第二届初中教师基本功培训与展示活动—数学学科—模拟试题第一部分：公共部分（约10分，共10道小题，每题1分）1、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的事业（　　）Ａ、社会性Ｂ、普惠性Ｃ、公益性Ｄ、基础性2、国家中长期教育改革和发展规划纲要(２０１０—２０２０年)提出了“二十字”的工作方针，其中__________是教育改革发展的核心任务。(　　)Ａ、育人为本Ｂ、改革创新Ｃ、促进公平Ｄ、提高质量3、下列关于中国古代“六艺

2、”的叙述，正确的是(　　)Ａ、“六艺”是指西周时期的学校教育内容Ｂ、“礼”是指礼貌，“乐”是指音乐舞蹈Ｃ、“射”是指射箭，“御”是指作战抵御Ｄ、“书”是指书法艺术，“数”是指算法4、下列《论语》章句书写有误的是(　　)Ａ、温故而知新，可以为师矣Ｂ、学而不思则罔，思而不学则殆Ｃ、君子同而不和，小人和而不同Ｄ、知之者不如好之者，好之者不如乐之者5、对人体来说，安全电压是(　　)Ａ、３６伏Ｂ、７２伏Ｃ、１１０伏Ｄ、２２０伏6、正常的雨水由于溶有二氧化碳，是微酸性的，但是大量的_______排放，会造成酸雨。(　　)Ａ、二氧化硫和

3、氮氧化物Ｂ、氮气和氧气Ｃ、一氧化碳和可吸入颗粒物Ｄ、臭氧和甲烷7、为心脏输送营养的血管叫做(　　)Ａ、主动脉Ｂ、冠状动脉Ｃ、上腔静脉Ｄ、门静脉8、２００８年北京奥运会开幕式的主题歌是(　　)Ａ、《圣火》Ｂ、《手拉手》Ｃ、《我和你》Ｄ、《海洋》9、我国著名舞蹈家杨丽萍的代表作是(　　)Ａ、《大河之舞》Ｂ、《骑马舞》Ｃ、《天鹅湖》Ｄ、《孔雀舞》10、我国２０世纪著名的画家和书法篆刻家_______被授予“中国人民艺术家”的称号(　　)Ａ、张大千Ｂ、徐悲鸿Ｃ、齐白石Ｄ、范曾第二部分：课程知识（约15分）1、填空题：数学学习的四方

4、面课程：__________、__________、__________和__________。答案：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。2、选择题：在新课程背景下，评价的主要目的是（）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学答案：C。3、简答题：学生的数感主要表现在哪些方面？答案：理解数的意义；能用多种方法来表示数与数量；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果

5、，并对结果的合理性做出解释。第三部分：学科知识（约20分）1、填空题：在初中阶段，学生学习了一元一次不等式和一元一次不等式组；在高中阶段，学生将学习__________不等式、__________不等式（组）与简单的线性规划问题。答案：一元二次不等式；二元一次不等式（组）。2、选择题：下列说法中，正确的是（ ）A、为检测我市正在销售的酸奶质量，应该采用抽样调查的方式。B、在连续5次的数学测试中，两名同学的平均分相同，方差较大的同学数学成绩更稳定。C、某同学连续10次抛掷质量均匀的硬币，3次正面向上，因此正面向上的概率是30

6、%。D、“2012年将在我市举办全运会，这期间的每一天都是晴天”是必然事件。3、作图题：用尺规完成基本作图：作一个角的角平分线。4、画图题：如图，已知△ABC与直线a，作出△ABC关于a的对称三角形△A′B′C′。（不写作法，保留作图痕迹）5、简答题：《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总体目标中突出了“培养学生创新精神和实践能力”的改革方向和目标价值取向。课程目标提法上有哪些变化？答案：明确了使学生获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（数学“四基”）。提出了培养学生四种能力，即：发现问题、提出问题、

7、分析问题和解决问题能力。目标具体从“知识技能”“数学思考”“问题解决”“情感态度”四个方面阐述。学段目标的表述方式有所改变6、解答题：如图，在平行四边形ABCD中，过点B作BE∥AC，在BG上取点E，联结DE交AC的延长线于点F。（1）求证：DF=EF；（2）如果AD=2，∠ADC=60°，AC⊥DC于点C，AC=2CF，求BE的长。第四部分：教育教学知识与技能（约15分）1、填空题：美国哈佛大学教授加德纳提出的一种智能理论。他认为，传统的智能理论过于狭窄，局限于语言和数理逻辑能力方面，忽略了对人的发展具有同等重要性的其他

8、方面。因此，他提出人至少具有8项智能，即____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________。答案：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运